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Beschreibung
Seit mehr als einem Jahrzehnt versuchen Schul- und Hochschulreformen, Chancengleichheit zwischen den Geschlechtern in naturwissenschaftlich-technischen Fchern herzustellen, und zwar ohne Jungen bzw. M�nner k�nstlich zu benachteiligen. Die Erfolge sind gering und diese Stagnation verlangt nach einer genaueren und aktualisierten Problembestimmung. Die Kategorie �Geschlecht� spielt auf der Ebene p�dagogischen Handelns neben Diversit�t oder Heterogenit�t immer noch eine entscheidende Rolle. Die Beitr�ge in diesem Band offenbaren die �Baustellen� der Diskussion um das Thema Gender in der Lehre von Schule und Hochschule im Spannungsfeld von doing gender (der Zuschreibung von Geschlecht) und doing discipline (dem Wissenschaftsverst�ndnis und der Lehr-Lernkultur in den F�chern). Sie bieten einen sowohl praxisorientierten als auch analytischen Zugang zur Umsetzung gendersensiblen Unterrichts an Schulen und stellen dabei die strukturellen Bedingungen der Lehramtsausbildung an der Hochschule auf den Pr�fstand.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
10.12.2014
Sprache
Deutsch
EAN
9783828834484
Herausgeber
Tectum Wissenschaftsverlag
Serien- oder Bandtitel
Marburger Schriften zur Lehrerbildung
Sonderedition
Nein
Autor
Ingrid Rieken, Prof. Dr. Lothar Beck
Seitenanzahl
176
Auflage
1
Einbandart
Broschiert

Hersteller: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Waldseestraße 3-5, Baden-Baden, Deutschland, 76530, nomos@nomos.de

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