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Students’ Understanding of Research Methodology in the Context of Dynamics of Scientific Progress

Mansoor Niaz, Mayra Rivas (Taschenbuch, Englisch)

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Beschreibung
This book discusses how to improve high school students’ understanding of research methodology based on alternative interpretations of data, role of controversies, creativity and the scientific method, in the context of the oil drop experiment. These aspects form an important part of the nature of science (NOS). The study reported in this volume is is based on a reflective, explicit and activity-based approach to teaching nature of science (NOS) that can facilitate high school students’ understanding of how scientists elaborate theoretical frameworks, design experiments, report data that leads to controversies and finally with the collaboration of the scientific community a consensus is reached. Most students changed their perspective and drew concept maps in which they emphasized the creative, accumulative, controversial nature of science and the scientific method.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
27.04.2016
Sprache
Englisch
EAN
9783319320397, 9783319320397
Herausgeber
Springer International Publishing
Serien- oder Bandtitel
SpringerBriefs in Education
Sonderedition
Nein
Autor
Mansoor Niaz, Mayra Rivas
Seitenanzahl
58
Auflage
1
Einbandart
Taschenbuch
Schlagwörter
science education, learning science, oil drop experiment, atomic structure, nature of science, NOS, scientific method, concept maps, history and philosophy of science, research methodology, dynamics of scientific progress, multiple data sources, atomic models, determination of the elementary electrical charge, Millikan-Ehrenhaft controversy, learning and instruction
Thema-Inhalt
JNU - Fachspezifischer Unterricht PD - Naturwissenschaften, allgemein JNC - Pädagogische Psychologie
Höhe
235 mm
Breite
15.5 cm

Hersteller: Springer Nature Customer Service Center GmbH, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com

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