Die Forschung zur Förderwirkung und Qualität von Schulen - in der Bundesrepublik lange geprägt durch die Gesamtschuldiskussion - hat ihre Aufmerksamkeit stärker dem Geschehen innerhalb der einzelnen Schulen zugewandt. Dies wurde nicht zuletzt durch die Ergebnisse der englischen und amerikanischen «School-Effectiveness-Forschung» nahegelegt. Von besonderem Interesse sind dabei die das… Mehr zeigen Schulgeschehen bestimmenden Interaktions- und Kooperationsprozesse sowie die sie tragenden Erziehungsvorstellungen und die darüber bestehenden Gemeinsamkeiten bzw. Unterschiede. Mit der vorliegenden Studie wird der Versuch unternommen, den Grad an aktueller einvernehmlicher Ausrichtung in Lehrerkollegien von Gymnasien, die pädagogisch unterschiedliche Schwerpunkte setzen, zu beschreiben und Prozesse zu analysieren, die mit dem Zustandekommen bzw. dem Erhalt pädagogischen Konsens zusammenhängen. Weniger zeigen

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Produktinformationen

Technische Daten

Erscheinungsdatum

01.09.1993

Sprache

Deutsch

EAN

9783631461280, 9783631461280

Herausgeber

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Serien- oder Bandtitel

Schule - Wirklichkeit, Entwicklungsperspektiven und Herausforderungen

Sonderedition

Nein

Autor

Thomas Eckert

Seitenanzahl

235

Einbandart

Taschenbuch

Buch Untertitel

Eine Studie zum pädagogischen Konsens in Lehrerkollegien von fünf Gymnasien

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