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Beschreibung
Im Rahmen einer wissenssoziologischen Diskursanalyse arbeitet Miriam Sitter heraus, wie die anhaltenden Bezüge auf die PISA-Studie dazu beitragen, Kinder mit Migrationshintergrund als Prototypen von Bildungsbenachteiligungen zu konstituieren. Die Autorin zeigt, dass die konstanten Verweise auf die ersten PISA-Ergebnisse zu einer Verfremdung von Migrantenkindern führen und damit einen…  Stigmatisierungsprozess aufrechterhalten. Das bekannte Kürzel PISA fungiert als ein Innovationsgenerator, mit dem (früh-)pädagogische Handlungsinitiativen nicht nur legitimiert, sondern bildungsbenachteiligte Kinder beständig (re-)dramatisiert werden. Diese Erkenntnisse schließen an die analytischen und konzeptionellen Überlegungen einer kritischen Migrationsforschung an und stellen das Plädoyer einer Dethematisierung des Migrationshintergrunds besonders in der Rezeption der wiederkehrenden PISA-Studie heraus.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
22.01.2016
Sprache
Deutsch
EAN
9783658123413, 9783658123413
Herausgeber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Serien- oder Bandtitel
Theorie und Praxis der Diskursforschung
Sonderedition
Nein
Autor
Miriam Sitter
Seitenanzahl
340
Auflage
1
Einbandart
Taschenbuch

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