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Betreuungsalltag als Lernkontext, deutsch/englisch
Sabine Bollig, Michael-Sebastian Honig, Bina Elisabeth Mohn (Taschenbuch, Deutsch)
★★★★★
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Beschreibung
Den Betreuungsalltag als einen Lernkontext zu verstehen eröffnet einen neuen Blick auf informelle Lernprozesse und kindliches Tun. Wie meistern Kinder ihren Betreuungsalltag und welche Herausforderungen stellen sich ihnen Tag für Tag? Was lernen die Kinder dabei? Und wie lassen sich diese informellen Lernprozesse entdecken, zeigen und beschreiben? Diesen Fragen geht die Broschüre anhand von… Standbildfolgen aus der kamera-ethnographischen Video-DVD „Kinder als Grenzgänger. Übergangspraktiken im Betreuungsalltag” (Mohn und Bollig 2015) nach. Dabei eröffnen sich unvermutete Perspektiven auf den Alltag von Kindern in Kindertagesstätten, die durch analytische Texte ergänzt werden. Als Blickschule für pädagogische Fachkräfte sensibilisiert die Broschüre für die komplexen Betreuungsalltage 2-4-jähriger Kinder und die Vielfalt an situierten Lernkontexten. Sie regt dazu an, Bildungsarbeit mit jungen Kindern entlang eines solchen kindorientierten Blicks zu reflektieren. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Der Umwelt zuliebe
Technische Daten
Erscheinungsdatum
25.05.2016
Sprache
Deutsch
EAN
9783938620373
Herausgeber
dohrmannVerlag.berlin
Sonderedition
Nein
Autor
Sabine Bollig, Michael-Sebastian Honig, Bina Elisabeth Mohn
Seitenanzahl
84
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Informelles Lernen beobachten und entdecken
Schlagwörter
Informelles Lernen, Beobachtung, Kamera-Ethnographie, Kindergarten
Thema-Inhalt
J - Gesellschaft und Sozialwissenschaften
Höhe
300 mm
Breite
20 cm
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