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Teaching Culture in Introductory Foreign Language Textbooks
Carol A. Chapelle (Gebundene Ausgabe, Englisch)
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Beschreibung
This book demonstrates how foreign language textbook analysis can inform future materials development to improve foreign language teaching. Through chronological analysis of French textbooks in the United States, this book explores the representations of Canada and Quebec in French beginner textbooks produced from 1960 to 2010. Chapelle couples a large collection of 65 textbooks with a… social-semiotic qualitative analysis of the genres, language and images that communicate Quebec's cultural narrative to learners. Findings about the amount and type of content are presented by decade to track the trends in foreign language teaching and changes in Quebec’s representation. Particular attention is given to how language politics is presented to students through text and images. This book will be of interest to scholars of Canadian Studies, Quebec Studies and Second Language Acquisition, as well as foreign language materials developers. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
10.08.2016
Sprache
Englisch
EAN
9781137495983, 9781137495983
Herausgeber
Palgrave Macmillan UK
Sonderedition
Nein
Autor
Carol A. Chapelle
Seitenanzahl
263
Einbandart
Gebundene Ausgabe
Autorenporträt
Carol A. Chapelle is Distinguished Professor of Liberal Arts and Sciences at Iowa State University. She is editor of the
Schlagwörter
language, second language, SLA, Second language acquisition, genre analysis, semiotics, culture, social-semiotics, Canadian Studies, Quebec Studies, foreign language teaching, cultural narrative, French, language teaching, language acquisition
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