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Kerstin Popp, Conny Melzer, Andreas Methner (Taschenbuch, Deutsch)
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Sehr guter Zustand: leichte Gebrauchsspuren vorhanden z.B. mit vereinzelten Knicken, Markierungen oder mit Gebrauchsspuren am Cover Gut als Geschenk geeignet
Beschreibung
Förderpläne zu erstellen und fortzuschreiben gehört mittlerweile zur Kernaufgabe nahezu einer jeden Lehrkraft. Ein guter Förderplan ist das Ergebnis einer auf die SchülerInnen individuell abgestimmten und kooperativ durchgeführten Strategie. Dies gilt auch für die steigende Anzahl inklusiver Schulklassen, bei denen der Förderplan eine wertvolle Unterstützung der pädagogischen Arbeit darstellen… kann. Welche Schritte sollten LehrerInnen im Prozess der Förderplanung beachten? An welchen Qualitätskriterien erkennt man einen guten Förderplan? Wie können SchülerInnen mit Hilfe von Förderplänen kompetent begleitet werden? Das Buch enthält praxistaugliche Antworten auf diese und weitere Fragen zum Thema Förderplanung in der Schule: Diagnostik, Gesprächsführung und Kooperation sowie Umsetzung der Förderpläne in entsprechende Maßnahmen. neu 25,90 € -15 %*
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
13.03.2017
Sprache
Deutsch
EAN
9783497026982
Herausgeber
Ernst Reinhardt Verlag
Sonderedition
Nein
Autor
Kerstin Popp, Conny Melzer, Andreas Methner
Seitenanzahl
199
Auflage
3
Einbandart
Taschenbuch
Autorenporträt
Prof. Dr. Kerstin Popp lehrt Verhaltensgestörtenpädagogik an der Univ. Leipzig. Dr. Conny Melzer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lehrkraft für besondere Aufgaben im Fachbereich Pädagogik und Didaktik bei Beeinträchtigungen des Lernens der Universität Oldenburg. Dr. Andreas Methner ist wiss. Mitarbeiter am Lehrstuhl Verhaltensgestörtenpädagogik der Univ. Leipzig.
Schlagwörter
Förderplan, Lehrer, Förderplanung, Förderpläne, Schule
Thema-Inhalt
JNLB - Grundschule und Sekundarstufe I
JNT - Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden
Höhe
230 mm
Breite
15 cm
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