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Didaktische Interaktionen im Übergang zur Grundschule
Mirja Kekeritz (Taschenbuch, Deutsch)
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Beschreibung
Mirja Kekeritz zeigt in ihrer Studie zum Kooperationssetting Lernwerkstatt auf, wie in den Interaktionen der Übergang und das Zusammentreffen zweier Institutionskulturen bearbeitet werden. Die rekonstruierten Interaktionsmuster und handlungsleitenden Orientierungen der Professionellen legen die von Kindern und Pädagogen hervorgebrachten dynamischen Balanceakte zwischen den Anforderungen des… offenen Settings Lernwerkstatt, der (inter-)institutionellen Ordnung und der Peerkultur dar. Zentrale Spannungsmomente bilden die Selbstständigkeit der Kinder und der Appellcharakter des offenen Materials. Neben Fragen nach dem Verhältnis von pädagogischer Ethnografie und didaktischen Fragestellungen wird auch das Verhältnis von Subjekt und Methode, speziell im Rahmen der Videografie, erörtert. 59,99 €
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
12.01.2017
Sprache
Deutsch
EAN
9783658167851
Herausgeber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Sonderedition
Nein
Autor
Mirja Kekeritz
Seitenanzahl
400
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Zum Wechselspiel von Kontinuität und Neubeginn
Autorenporträt
Mirja Kekeritz ist Bildungsberaterin bei einem Kinderhilfswerk in Sri Lanka. Zuvor war sie an der Universität Osnabrück im Arbeitsgebiet Pädagogik des Grundschulalters sowie im Niedersächsischen Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung als wissenschaftliche Mitarbeiterin tätig.
Schlagwörter
Individualisierung, Lernbegleitung, Transition, Kooperationsgestaltung, Selbstständigkeit in offenen Lehr-Lern-Settings, learning and instruction
Thema-Inhalt
JNG - Frühkindliche Pflege & Bildung
JNC - Pädagogische Psychologie
JN - Pädagogik
JHB - Soziologie
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
Hersteller: Springer Nature Customer Service Center GmbH, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com
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