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Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen
(Taschenbuch, Deutsch)
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Beschreibung
In diesem Band werden konkrete Konzepte für die Lehreraus- und -weiterbildung diskutiert, in denen Mathematik-Lehrkräfte gezielt beim Unterrichten in heterogenen und insbesondere inklusiven Klassen unterstützt werden. Auf methodischer Ebene steht die Frage im Vordergrund, wie Praxisaspekte in Lehrveranstaltungen und Fortbildungen einbezogen werden können, inhaltlich entsteht ein Spektrum von… verschiedenen Themen im Kontext von Heterogenität, wie z.B. Diagnose und Förderung, Differenzierung, Begabung, Sprache und Inklusion.Die zunehmende Heterogenität der Schülerinnen und Schüler stellt für Lehrkräfte eine Herausforderung dar, auf die die Lehrerbildung vorbereiten muss. Besondere Anforderungen ergeben sich in allen Schulformen durch die erhöhte Leistungsheterogenität und durch die Inklusion von Lernenden mit Behinderungen. Der Umgang mit einer Leistungsspanne, die von Lernschwierigkeiten bis hin zu mathematischer Begabung reicht, erfordert hohe fachdidaktische Kompetenzen. 84,99 €
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
29.08.2017
Sprache
Deutsch
EAN
9783658169022
Herausgeber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Serien- oder Bandtitel
Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
259
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Konzepte und Perspektiven für eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung
Schlagwörter
Heterogenität, Inklusion, Mathematikunterricht, Lehrerbildung, Mathematikdidaktik
Thema-Inhalt
PB - Mathematik
JNU - Fachspezifischer Unterricht
Höhe
240 mm
Breite
16.8 cm
Hersteller: Gabler, Betriebswirt.-Vlg, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH
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