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Die trigonometrische Parametrisierung von Kompetenzen

Christoph Fuhrmann (Taschenbuch, Deutsch)

Optischer Zustand
  • Sehr guter Zustand: leichte Gebrauchsspuren vorhanden
  • z.B. mit vereinzelten Knicken, Markierungen oder mit Gebrauchsspuren am Cover
  • Gut als Geschenk geeignet
Beschreibung
Christoph Fuhrmann analysiert und erprobt die Anwendung des trigonometrischen Modells, eines neuen Item-Response-Modells. In Abgrenzung zum Rasch-Modell, das bei den PISA- oder TIMMS-Auswertungen verwendet wird, leitet der Autor die mathematischen Eigenschaften des trigonometrischen Modells her und stellt auf Grundlage trigonometrischer Auswertungsstrategien inhaltliche Implikationen einer durch…  das Modell möglichen erweiterten Datenauswertung vor. Dabei zeigt er, dass das trigonometrische Modell – unter Beibehaltung der spezifischen Objektivität, die das Rasch-Modell auszeichnet – einen konstanten und kleineren Parameterschätzfehler aufweist. Durch die Hinzunahme von Informationen aus den Antwortmustern ist es in der Lage, Fehlkonzepte in Abhängigkeit von Fähigkeitsausprägungen zu identifizieren oder auch latente Klassen sowie Richtungsdaten zu analysieren.
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Taschenbuch | Sehr gut
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
18.08.2017
Sprache
Deutsch
EAN
9783658192402
Herausgeber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Sonderedition
Nein
Autor
Christoph Fuhrmann
Seitenanzahl
358
Auflage
1. Auflage 2018
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Zur Methodologie der probabilistischen Bildungsforschung
Schlagwörter
Item-Response-Theorie, Rasch-Modell, Fisher-Information, Kompetenzmessung, Fehlkonzepte, Form-Invarianz
Thema-Inhalt
JN - Pädagogik JHBC - Sozialforschung und -statistik JNDH - Pädagogik: Prüfungen und Beurteilungen
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm

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