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Waldorfpädagogik für mein Kind.Warum?

Catharina Jülich (Gebundene Ausgabe, Deutsch)

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Beschreibung
Heute nehmen Standardisierungen einen hohen Stellenwert ein, gerade in den staatlichen Schulen. Standardisierte Individualisierungsmethoden und Lernprogramme, die einzeln abgearbeitet werden, werden propagiert und dabei wird vergessen, dass alle Kinder seelische Bedürfnisse haben, über die man nicht einfach hinweg "fördern" kann. Wie und auf welche Weise müssten Kinder lernen, um einerseits einen guten Abschluss zu erzielen und andererseits später einen für sie zufriedenstellenden Beruf ergreifen zu können? In dem Buch wird deutlich gemacht, dass es mehr denn je wichtig ist, den Unterricht aus dem Künstlerischen heraus entwicklungsgemäß/ also auf das Lebensalter der Kinder bezogen zu gestalten, so dass es in Resonanz gehen kann mit dem Unterrichtsstoff. Jedem Kind sollte weiter möglichst viel, differeniertes Handwerkszeug aus unterschiedlichen Bereichen mitgegeben werden, um ein kreativ denkenden, fühlender und handelnder Mensch werden zu können. Und da heutztage Schulen ganztägig offen sind, wird auch die Bedeutung des Freien Spiels und der Bewegung im Freien thematisiert, denn es macht wenig Sinn Kinder, die aufgrund von Bewegungsmangel und daraus resultierenden ungestillten Bedüfnissen nicht offen sind für schulische Lernprozesse, morgens in der Unterrichtszeit in eine Struktur hinein pressen zu wollen, die sie nicht ertragen können. Ein Kind, welches nicht täglich mehrere Stunden draußen spielt und tobt, kann einem Unterricht gegenüber nicht offen sein, es muss den Unterricht aus Selbstschutz boykottieren oder sich innerlich zurück ziehen. Aus diesem Grunde sollen Kinder, die auch am Nachmittag in der Schule sind, diese kreativen Möglichkeit auch dort erhalten können und dementsprechend müssen sich Erzieher, die im Nachmittagsbereich tätig sind, erlebnisorientiert aufmachen und neue Wege gehen. " Wissenschaftlich gesehen wären die wichtigsten Schulfächer Musik, Sport, Theaterspielen, Kunst und Handarbeiten." (Manfred Spitzer/ Hirnforscher)
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
25.10.2015
Sprache
Deutsch
EAN
9783737571739
Herausgeber
epubli
Sonderedition
Nein
Autor
Catharina Jülich
Seitenanzahl
36
Auflage
2
Einbandart
Gebundene Ausgabe
Buch Untertitel
Eine praxisnahe Einführung in eine ganzheitliche Pädagogik

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