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Allgemeindidaktische Entwicklungen bei der Unterrichtsplanung von Lehramtsstudierenden im Rahmen des Praxismoduls "Allgemeines Schulpraktikum"
Jochen Werner (Taschenbuch, Deutsch)
★★★★★
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Optischer Zustand
Beschreibung
Empirischen Befunden nach haben Lehrkräfte und der von ihnen durchgeführte Unterricht zentralen Einfluss auf den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern. Theoriegeleitetes Planen und Durchführen von Unterricht sind Kernkompetenzen professioneller Lehrkräfte und haben wesentlichen Einfluss auf dessen Qualität. Die Unterrichtsplanung nimmt daher fachübergreifend eine zentrale Stellung innerhalb der… verschiedenen Lehramtsstudiengänge in Deutschland ein. Gerade schulpraktischen Ausbildungsabschnitten der ersten Phase der Lehrerbildung werden diesbezüglich umfassende positive Lerneffekte zugeschrieben. Bei genauerer Betrachtung fällt jedoch auf, dass es kaum empirische Studien gibt, die dies belegen oder verwerfen. Hier setzt die vorliegende Arbeit an: Durch eine qualitative Analyse von Planungsdokumenten und Interviews vor, während und nach dem ersten schulpraktischen Studienabschnitt kann detailliert gezeigt werden, in welchen allgemeindidaktischen Bereichen der Unterrichtsplanung Entwicklungsprozesse bei Lehramtsstudierenden auftreten und in welchen nicht. Auf Grundlage der auf diese Weise gewonnenen Erkenntnisse werden erste Vorschläge zur Begleitung schulpraktischer Ausbildungsabschnitte entwickelt, um diese konkret für die Lehrerbildung nutzbar machen zu können. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.10.2017
Sprache
Deutsch
Originalsprache
Deutsch
EAN
9783834018045
Herausgeber
wbv Media
Sonderedition
Nein
Autor
Jochen Werner
Seitenanzahl
214
Auflage
1
Einbandart
Taschenbuch
Schlagwörter
Lehramtsstudierende, Unterrichtsplanung, Schulpraktikum
Thema-Inhalt
JNT - Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden
Höhe
230 mm
Breite
15.5 cm
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