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New Perspectives on Curriculum, Learning and Assessment
David Scott (Taschenbuch, Englisch)
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Beschreibung
This book offers a detailed analysis and assessment of the state of education round the world. The argument is made that education and curriculum practices are deficient for two reasons. The first is the adoption by governments, policy-makers and practitioners of a set of knowledge practices that can be broadly characterised as empiricist and technicist, and which has come to dominate how… curricula are constructed and certainly how education systems and their work can be described. The second is the adoption of a model of curriculum that is both backward-looking and, in its own terms, confused and muddled. This book then sets out an alternative model, which is more cogent and better focused on human wellbeing. 53,49 €
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Der Umwelt zuliebe
Technische Daten
Erscheinungsdatum
23.08.2016
Sprache
Englisch
EAN
9783319347059
Herausgeber
Springer International Publishing
Serien- oder Bandtitel
Evaluating Education: Normative Systems and Institutional Practices
Sonderedition
Nein
Autor
David Scott
Seitenanzahl
210
Auflage
Softcover reprint of the original 1st edition 2016
Einbandart
Taschenbuch
Schlagwörter
Critical pedagogy, Foundationalism, Globalization Mechanisms, Innovative pedagogical experimentation, Post-modern curriculum, Scientific curriculum development, Socio-cultural learning, autonomous instrumentalism, critical instrumentalism, epistemic foundationalism, international education comparisons, learning transitions, productive learning environments, learning and instruction
Thema-Inhalt
JNDG - Curricula: Planung und Entwicklung
JNC - Pädagogische Psychologie
JNDH - Pädagogik: Prüfungen und Beurteilungen
Höhe
235 mm
Breite
15.5 cm
Transparenz & Sicherheit
Hersteller: Springer, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH
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