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Beschreibung
Teachers' Learning: Stories of Science Education
is aimed at science educators who wish for a deeper understanding of how teachers learn to teach science and the role of stories in reporting science education research. It is a fascinating look at the knowledge teachers have and use, how context influences teachers' work, and the role of reflection and collaboration in teachers' learning.
At the… core of each chapter is a story or group of stories written by or about teachers. These stories serve as a form of data to build a set of arguments about how science teachers grow and the possibilities for change in teaching. This book is designed for all those involved in the science teaching enterprise. Pre-service teachers, graduate students and science education researchers are invited to utilise both the findings about teachers' learning and the research processes employed to develop those findings. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
30.04.2000
Sprache
Englisch
EAN
9780792362593
Herausgeber
Springer Netherland
Serien- oder Bandtitel
Contemporary Trends and Issues in Science Education
Sonderedition
Nein
Autor
W. Louden
Seitenanzahl
193
Auflage
1
Einbandart
Gebundene Ausgabe
Hersteller: Springer Nature Customer Service Center GmbH, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com
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