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Beschreibung
Kennen Sie das? Manche Kinder können selbst einfache mathematische Aufgaben nicht lösen. Woran liegt das?
In der Schule wird Mathematik oft sehr abstrakt vermittelt. Kindern mit
einer Rechenschwäche oder Dyskalkulie fehlt so der Alltagsbezug, um
Zahlen und Mengen zu verstehen. Aber bereits beim Spielen üben Kinder Betätigungen aus, in denen mathematische Fähigkeiten eine Rolle spielen. Mengen… werden abgezählt, erfasst und verglichen. Erst im Vergleich der Mengen erkennen sie deren Bedeutung. Wer hat mehr Bonbons, wer hat die meisten Bonbons?
Der Zahlenführerschein bietet innerhalb der ergotherapeutischen Behandlung einen neuen Lösungsansatz. Das praxisorientierte Konzept zum Mengenverständnis durch Betätigung im Zahlenraum bis 20 ist an der ICF-CY, dem MOHO, CMOP-E und neurophysiologischen Grundlagen zum Lernen orientiert.
Es beinhaltet:
- zehn aufeinander aufbauende thematische Schritte
- spielerische Gestaltungsmöglichkeiten
- benötigtes Arbeitsmaterial
- konkrete Elternberatung
Das Buch wendet sich an Ergotherapeutinnen und Ergotherapeuten in
der Pädiatrie, Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten und interessierte Eltern.
Inklusive Download mit allen erforderlichen Arbeitsmaterialien zum Selbstausdrucken Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
19.04.2024
Sprache
Deutsch
EAN
9783824812233
Herausgeber
Schulz-Kirchner
Serien- oder Bandtitel
Materialien zur Therapie
Sonderedition
Nein
Autor
Andrea Hassel
Seitenanzahl
124
Auflage
2018
Einbandart
Taschenbuch
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Hersteller: Schulz-Kirchner Verlag Gm, Mollweg 2, Idstein, Deutschland, 65502, info@schulz-kirchner.de, Schulz-Kirchner Verlag GmbH
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