Exil bildet - Leçons d’exil

14.05.2018

Deutsch

9783734405075

Wochenschau Verlag

Wochenschau Wissenschaft

Nein

368

1

Taschenbuch

Exilliteratur, Flucht, Biographie, Spracherwerb, historische Lernprozesse, Exil, Unterricht, Pädagogik im Exil, politische Emigration

JN - Pädagogik CFB - Soziolinguistik CFG - Semantik, Diskursanalyse, Stilistik JB - Gesellschaft und Kultur, allgemein JH - Soziologie und Anthropologie

Einleitung: Leçons d’exil – Exil bildet L’exil, ses conceptions, ses représentations Das Exil : Auffassungen und Darstellungen Patrick Duval Des maux aux mots de l’exil – un regard introductif et comparatiste Roland Sublon L’exode du fils et l’exil du frère – Luc 15, 11 – 32 Léonard Katchekpele Où appartiens-tu ? Leçons d’exil et d’hospitalité dans la poétique négro-africaine Pédagogues exilés/l’enseignant en exil PädagogInnen im Exil/Unterrichtende im Exil Sebastian Engelmann Exil und Reformpädagogik – Ein Plädoyer für eine genauere Betrachtung der Pädagogik im Exil an der Universität François Igersheim « Nous faisons partie de l’immense foule des réfugiés de l’Est … » Emile Baas et le message des jeunes enseignants alsaciens et lorrains exilés en France non-occupée (1940 – 1944) Josef Hlade Die Lateinische Kolonie „Sisterdale“ als Geburtsort der Technikphilosophie Manfred Oberlechner, Kirsten Ben Haddou Zur Bedeutung lehrender und lernender Fluchterfahrener für Bildungsinstitutionen Paul Maurice Des rangs de l‘exil aux bancs de l‘université Jürgen Kuczynski, professeur « rémigré » de la première génération d’universitaires est-allemands Les cas d’étude (Die) Fallbeispiele Robert Obermair Biographische Zugänge zum Thema Exil im Schulunterricht anhand des Beispiels Oswald Menghins Roland Cerny-Werner Von Glimmerbildchen, Beherrscherrechten und Beherrschtenrechten – (Zwangs)-Wanderung als historischer Lernprozess am Beispiel der Vertreibung der Salzburger ProtestantInnen 1731/32 Patrick Duval L’Histoire de l’établissement et de l’influence des réfugiés français aux Pays-Bas d’Hendrik Koenen (1846) – extraits choisis et annotés à l’usage des pédagogues de l’exil Torsten Mergen Erzählte Geschichte und literarisches Lernen Flucht und Exil am Beispiel von Anna Seghers Roman „Transit“ Caroline Pernot Georges-Arthur Goldschmidt: Neue Grenzziehung zwischen Ausgangs- und Zielsprache Nadine Weibel L’exil apprivoisé, entre transmission identitaire et intégration : l’exemple des Tamouls sri-lankais en Alsace Svenja Länder „A Batalha“ – Exilerfahrungen und politische Aktivitäten portugiesischer Stipendiaten der Friedrich-Ebert-Stiftung in der Bundesrepublik Deutschland (1969 – 1974) Ute Sonnleitner Spracherwerb von SchauspielerInnen unter Bedingungen des Exils – Elisabeth Bergner und Alexander Granach Doreen Cerny Exil kommt nicht in Frage – zur Haltung gegenüber exiler Bedrohung am Beispiel Ai Weiweis Gerhard Hetfleisch Österreich als Fluchtpunkt politischer Emigration 1919 – 1934 Pédagogie de l’exil/Enseigner l’exil Pädagogik des Exils/Exilunterricht/Exil unterrichten Susanne Geiling-Hassnaoui Exilliteratur im Fremdsprachenunterricht (Beispiele aus dem Deutschunterricht in Frankreich) Veronika Zwerger, Thomas Ballhausen Neue Fragen an alte Objekte. Ansätze der Vermittlungsarbeit aus den Erfahrungen der Österreichischen Exilbibliothek Manfred Oberlechner, Michael Manhart, Wolf Hilzensauer Sprachlos durch Migration? Migrations-, fremdsprachen- und medienpädagogische Anmerkungen zu einem innovativen Lehrveranstaltungskonzept im Rahmen der Primarstufenausbildung der Pädagogischen Hochschule Salzburg Stefan Zweig Ulrike Greiner, Werner Michler, Manfred Oberlechner, Herlinde Aichner, Manfred Mittermayer Literarisches Wissen schafft Raum: Ein universitäres Lehrexperiment als „third space“ Ludwig Laher Etwas Besseres als den Tod finden. Versuch über das Exil als Schulthema am Beispiel der Bremer Stadtmusikanten Autorinnen und Autoren

210 mm

14.8 cm