This volume is important because despite various external representations, such as analogies, metaphors, and visualizations being commonly used by physics teachers, educators and researchers, the notion of using the pedagogical functions of multiple representations to support teaching and learning is still a gap in physics education. The research presented in the three sections of the book is

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Produktinformationen

Technische Daten

Erscheinungsdatum

11.09.2018

Sprache

Englisch

EAN

9783319865089

Herausgeber

Springer International Publishing

Serien- oder Bandtitel

Models and Modeling in Science Education

Sonderedition

Nein

Seitenanzahl

322

Auflage

Softcover reprint of the original 1st edition 2017

Einbandart

Taschenbuch

Schlagwörter

Analogies in physics, Cognitive load, Conceptual change, Higher order thinking skills, Learning physics, Models in physics, Multi-modal learning, Multi-modal teaching, Multiple visualizations, Physics concepts, Physics curriculum, Physics phenomena, Reasoning skills, Representational competence, Scaffolding, Secondary physics curriculum, Student assessment, Student's explanation, Teaching physics, University physics curriculum

Thema-Inhalt

JNU - Fachspezifischer Unterricht PD - Naturwissenschaften, allgemein JNM - Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung JNMT - Lehrerausbildung JNZ - Lerntechniken JNC - Pädagogische Psychologie

Höhe

235 mm

Breite

15.5 cm

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Multiple Representations in Physics Education

(Taschenbuch, Englisch)

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