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Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase

(Taschenbuch, Deutsch)

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Optischer Zustand
Beschreibung
Die Herausgeberinnen stellen in diesem Sammelband Beispiele ermutigender Projekte oder ganzer Studiengänge zusammen, die forschendes Lernen von Beginn an ermöglichen. Der Band enthält Fallbeispiele, theoretische Überlegungen, empirische Ergebnisse und Gespräche mit Expertinnen und Experten.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
19.02.2019
Sprache
Deutsch
EAN
9783658253110
Herausgeber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
283
Auflage
1. Auflage 2019
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Empirische Befunde, Fallbeispiele und individuelle Perspektiven
Autorenporträt
Gabi Reinmann ist Professorin und Leiterin des Hamburger Zentrums für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) an der Universität Hamburg. Ihre thematischen Schwerpunkte liegen in der Hochschuldidaktik, ihre methodischen in Design-Based Research. Eileen Lübcke ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am HUL und war Koordinatorin des Projektes „Forschungsorientierung in der Studieneingangsphase“ (FideS). Anna Heudorfer war wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt FideS.
Schlagwörter
Hochschullehre, Studieneingangsphase, forschendes Lernen, forschungsorientierte Lehre, Hochschuldidaktik, Ziele, Evaluation, Heuristik, Praxisbeispiele, Experteninterviews, Digitale Medien, Scheitern, Epistemische Neugier, learning and instruction
Thema-Inhalt
JNM - Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung JNC - Pädagogische Psychologie
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm

Transparenz & Sicherheit

Hersteller: Springer VS, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH

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