Praxishandbuch Schreibdidaktik

09.09.2019

Deutsch

9783825252649

UTB

Nein

316

1

Taschenbuch

Übungen zur Vermittlung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen

Wissenschaftliches Schreiben, Anleitung zum wissenschaftlichen Schreiben, Schreibkompetenz, Schreibdidaktik, Kompetenz, Schreibschwierigkeiten, Schreibhemmung, Didaktik, Schreiben, Schreibprozess, Schreibratgeber, Schreibstrategie, Wissenschaft, wissenschaftlich schreiben, Fomulierungshilfen, Humphrey-Bogart-Methode, Recherchieren, Lektüreregeln, Lesestrategie, Zitieren, Paraphrasieren, Plagiat, Argumentieren, exploratives Schreiben, reflexives Schreiben, Schreiben in der Gruppe, Stilüberprüfung, Gutachten, kreatives Feedback, Schreibmythen, Workshop, Kurse, Schlüsselkompetenz, utb, Lehrbuch, Handbuch

JNM - Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung

Einleitung 11 Wymann Ideale Arbeitsbedingungen herstellen – Eine Reflexion durch Aufstellungen im Raum 14 Arnold 2. Was einen so alles beim Schreiben braucht 19 Zegenhagen und Peters 3. Tools, Tools, Tools 25 Klein 4. Rezept zum garantierten Scheitern 29 Wymann 5. Schreibprozesse visualisieren und reflektieren mit dem Schreib-Prozess-Puzzle 34 Woitkowski 6. Schreibprozesse visualisieren mit der „Insel der Forschung“ 39 Meinhardt und Mai 7. Formulierungsalternativen finden: Kollaboratives Mehrversionenschreiben 46 Bader, Kreitz und Pirl 8. Schreibstrategien einschätzen und erweitern 50 Fröhlich, Henkel und Surmann 9. Themencollage für Exposés 58 Lerche 10. Duale Denkhüte 64 Klein 11. Die Humphrey-Bogart-Methode – Fragen als Schlüssel zum Text 70 Fenzl und Miglar 12. Recherche mit System 76 Freise, Musumeci und Schubert 13. Die Lesedemonstration. Studierende beobachten, wie Profis sich einen Text erschließen 82 Neumann 14. Textarbeit im Seminar: Diskursverständnis trainieren 86 Lerche 15. Der Journal Club „under pressure“ 92 Agis 16. Lesegewohnheiten mit historischen Lektüreregeln reflektieren 96 Hoffmann 17. Mit dem Flussdiagramm zur Lesestrategie 103 Wymann 18. Drehbuch zur Hausarbeit – Regieanweisungen für das Verfassen eines Textes 110 Bader, Kreitz und Pirl 19. Von Titel und Fragestellung zur Gliederung 117 Rothärmel 20. Die Freiheit einzugrenzen: Vom Thema über die Fragestellung zum provisorischen Inhaltsverzeichnis 121 Ludwig 21. Eine andere Art des Verzettelns: Die Karten-Methode zur Ideenentwicklung und -strukturierung 126 Hoffmann 22. Mit LEGO® den Sinn des Zitierens begreifen 132 Seidl 23. Schritt für Schritt zum Fachtext: Vom Schreiben zum Thema zum Schreiben mit Quellen 137 Krekeler 24. Was, wie und wozu zitieren? – Zitierkonventionen erkunden 142 Meyer 25. Plagiatfrei durch Paraphrasieren und Argumentieren 147 Miljkovic 26. Textreproduktion als Grundlage des Schreibens 152 Bürki 27. Blätterwald zur Positionierung in akademischen Texten 158 Karsten 28. Gedanken wahrheitsfähig machen: Eine Grundlage für folgerichtiges Denken 166 Kruse 29. Gedankenführung. Wie man lernt, Gedanken miteinander zu verknüpfen 172 Kruse 30. Die Wissenschaftstalkshow 177 Breuer 31. Spielend Ideen generieren und strukturiert argumentieren 183 Sennewald und Girgensohn 32. 10-Minute Thinking Pieces: Freies Schreiben als Lern-, Lehr- und Denkmethode 190 Vedral und Karel 33. Durch Schreiben ins Schreiben kommen – Das Projektjournal 194 Ammann 34. Schreiben im Tomatentakt: Zeitlich strukturiertes Schreiben in der Gruppe 202 Alagöz-Bakan 35. Schreib_Gespräch 207 Eckert und Martin 36. Was, wie und wozu? Eine Annäherung an die Textsorte Exposé 214 Pohle 37. Vom Langtext zum Abstract: Das Thesis Abstract mit WRILAB2 221 Doleschal und Kuri 38. Gutachten verfassen zur Reflexion von Beurteilungskriterien 227 Astleithner 39. Leitfragen zur Textanalyse 236 Bader, Kreitz und Pirl 40. Chapter Scan – Das Kapitel auf Herz und Nieren prüfen 241 Günther und Scherübl 41. Feinschliff Formulieren 246 Klug 42. Elf Punkte zur Stilüberprüfung 252 Freise, Musumeci und Schubert 43. Colour Coding für Einleitung und Schluss 258 Bleisteiner und Scheer 44. Schnelles inhaltliches Feedback zu Textentwürfen 266 Scharlau und Heuer 45. Warnung vor kritisch kreativem Peer-Feedback 272 Zegenhagen und Peters 46. Feedback-Konferenz anhand von Kriterien 278 Rothärmel 47. Feedback in Hausarbeitenkonferenzen geben und nehmen 284 Lahm, Hoebel und Kühl 48. Die 100-Wörter-Methode: Schreiben mit einem Schreibkonto 292 Springhorn und Wenzel 49. Rollentausch Schreibberatung 297 Neff 50. Schreibmythen gemeinsam entzaubern 301 Arnold Über die Autorinnen und Autoren 307 Sachregister 315

240 mm

17 cm