Schlüsselexperimente der Entwicklungspsychologie

09.09.2019

Deutsch

9783825252588

UTB

Nein

Markus Paulus

144

1

Taschenbuch

Entwicklungspsychologie, Experimente, Entwicklung, Psychologie, Pädagogik, Erziehungswissenschaften, Kompetenz, utb, Lehrbuch, Schlüsselexperiment, entwicklungspsychologische Forschung, Zahn-Waxlers Studie, empathisches Verhalten, Mischels-Marschmallow-Test, kognitive Fähigkeiten, Jugendalter, Mains Studie zur intergenerationalen Transmission, frühkindliche Bildung, Baillargeon Studie, Objektpermanenz bei Säuglingen, Perners Studie, Theory of Mind, Kindergartenalter, Meltzoffs Studie, Imitation, Banduras Studie, Soziales Lernen, Sherifs Robbers Cave Experiment, Konflikte in Gruppen, Sprachentwicklung, Goldin-Meadows Studie, frühe Sprachentwicklung, Hamlins Studie, Soziale Bewertung, Gergelys Studie, Säuglingsalter, Woodwards Studie, Zielverständnis bei Säuglingen, Saffrans Studie, statistisches Lernen im Säuglingsalter, Spracherwerb, Grammatik

JMC - Entwicklungspsychologie

Einleitung 7 1 Gemeinsame Ziele verringern Feindseligkeiten zwischen Kindern. 10 Sherifs Robbers Cave Experiment zur Entstehung und Überwindung von Intergruppenkonflikten (Sherif et al. 1988) 2 Was lernen Kinder durch Beobachtung? 20 Banduras Studie zum sozialen Lernen im Kindergartenalter (Bandura, 1965) 3 „Bin ich wie Du?“ – Oder warum sind wir in der Lage, andere Menschen zu imitieren? 28 Meltzoffs Studie zur Entwicklung von Imitation (Meltzoff et al., 1977) 4 „Du weißt nicht, was ich weiß“ – Wie Kinder das Denken anderer Personen verstehen 40 Perners Studie zur Entstehung der Theory of Mind im Kindergartenalter (Wimmer & Perner, 1983) 5 Aus den Augen, aus dem Sinn? Oder existieren Objekte für Säuglinge weiter, auch wenn sie sie nicht mehr sehen? 54 Eine Studie von Baillargeon und Kollegen zur Objektpermanenz (Baillargeon et al., 1985) 6 Der Apfel fällt nicht weit vom Stamm: Die Rolle der Bindung in der frühkindlichen Entwicklung 64 Mains Studie zur intergenerationalen Transmission von Bindungssicherheit (Main et al., 1985) 7 Hängt die Fähigkeit, mit 4 Jahren auf einen Marshmallow zu warten, mit sozialen und kognitiven Fähigkeiten im Jugendalter zusammen? 72 Mischels Marshmallow-Test (Mischel et al., 1988) 8 Die Anfänge empathischen Verhaltens in der frühen Kindheit 82 Zahn-Waxlers Studie zur frühen Entwicklung von Empathie (Zahn-Waxler et al., 1992) 9 „bidaku oder dapiku?“ Wie lernen Kinder die Struktur ihrer Sprache? 93 Saffrans Studie zum statistischen Lernen im Säuglingsalter (Saffran et al., 1996) 10 Ab wann erkennen Säuglinge, dass Menschen zielgerichtet handeln? 102 Woodwards Studie zum Zielverständnis bei Säuglingen (Woodward, 1998) 11 Imitieren Säuglinge rational? 111 Gergelys Studie zu den psychologischen Mechanismen sozialen Lernens im Säuglingsalter (Gergely et al., 2002) 12 Haben schon Säuglinge ein Verständnis von Gut und Böse? 124 Hamlins Studie zur sozialen Bewertung (Hamlin et al., 2007) 13 Reiche Eltern, reicher Wortschatz? Die Rolle der vorsprachlichen Kommunikation in der Sprachentwickung 136 Goldin-Meadows Studie zur frühen Sprachentwicklung (Rowe & Goldin-Meadow, 2010) Sachregister 144

185 mm

12 cm