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Beschreibung
Bildungssysteme unterliegen dem historischen Zusammenspiel von Kontinuität und Wandel. Sie weisen zeitspezifische Ausprägungen auf, die nur im Rahmen der jeweiligen gesellschaftlichen, wirtschaftlichen, kulturellen und politischen Kontexte zu verstehen sind. Gleichzeitig zeichnen sich Bildungssysteme durch ihren doppelten Auftrag der Überlieferung der Kultur an die heranwachsenden Generationen und… deren Vorbereitung auf eine sich verändernde Gesellschaft aus. Als funktionale Teilsysteme einer Gesellschaft wandeln sie sich zwingend mit ihr.
Der vorliegende Band zeichnet diese Veränderungen im Raum der deutschsprachigen Schweiz seit dem ausgehenden 18. Jahrhundert nach. Er thematisiert die Entstehung der komplexen Strukturen der kantonalen Bildungssysteme und den zunehmenden Einfluss des Bundesstaats und zeigt auf, wie der für die Schweiz konstitutive Bildungsföderalismus zwar Bestand hat, aber immer wieder transformiert wird. Die Studie untersucht das Schweizer Bildungswesen über alle Schulstufen hinweg und widmet sich Querschnittsthemen, die im Lauf der Zeit immer wieder neu bearbeitet und verhandelt wurden: Genderfragen und konfessionelle Fragen, Fragen nach dem Verhältnis zwischen Bund, Kantonen und Gemeinden oder nach den Aufgaben der Schule als gesellschaftliche «Problemlöseagentur». 48,00 €
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
30.11.2025
Sprache
Deutsch
EAN
9783034015349
Herausgeber
Chronos
Serien- oder Bandtitel
Historische Bildungsforschung
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
408
Auflage
1
Einbandart
Gebundene Ausgabe
Buch Untertitel
Systementwicklung im 19. und 20. Jahrhundert in der deutschsprachigen Schweiz
Hersteller: Chronos Verlag, Anna-Vandenhoeck-Ring 36, Göttingen, Deutschland, 37081, info@gva-verlage.de, info@gva-verlage.de
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