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Die Vielfalt methodischer Zugänge in der Unterrichtsforschung
Stefan König (Taschenbuch, Deutsch)
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Beschreibung
Welche Bedeutung hat Unterrichtsforschung am Beginn des 21. Jahrhunderts? Welche methodischen Zugänge verwendet sie, um komplexe Fragestellungen angemessen beantworten zu können? Mit diesen und ähnlichen Fragen beschäftigten sich Expertinnen und Experten im Rahmen einer zweisemestrigen Ringvorlesung an der Pädagogischen Hochschule Weingarten im Studienjahr 2017/18. Unter dem Titel „Die Vielfalt… methodischer Zugänge in der Unterrichtsforschung – Beispiele aus Fachdidaktik und Allgemeiner Didaktik“ wurde das breite Spektrum empirischer und theoretischer Zugänge zu Unterricht debattiert. Damit sollte ein forschungsmethodischer Diskurs initiiert werden, der verschiedene fachspezifische und fachübergreifende Positionen berücksichtigt sowie aktuelle Tendenzen in der empirischen Forschung widerspiegelt. Der vorliegende Sammelband dokumentiert diese Veranstaltung. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
20.11.2019
Sprache
Deutsch
EAN
9783862811441
Herausgeber
Verlag Klemm+Oelschläger
Serien- oder Bandtitel
Weingartner Dialog über Forschung
Sonderedition
Nein
Autor
Stefan König
Seitenanzahl
123
Auflage
1
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Beispiele aus Fachdidaktik und Allgemeiner Didaktik
Bandzählung
3
Schlagwörter
pädagogische konzepte, Unterrichtsforschung, allgemeine didaktik, Pädagogische Hochschule Weingarten, Fachdidaktik, unterrichtspädagogik, pädagogik, didaktische konzepte
Thema-Inhalt
JNT - Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden
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