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Beschreibung
Das Buch klärt, wie eine hochschul- und wissenschaftsdidaktisch schlüssige Verbindung von Lehren und Lernen, Lehr- und Lernhandlungen aussehen sollte, und welche Rolle die Vorlesung in ihren verschiedenen Ausprägungen hierbei spielen kann. Die aufeinander abgestimmten Beiträge versuchen dabei – in einer dezidierten Gegenbewegung zu technokratischen, aktivistischen und postulatorischen Ansätzen der… Hochschuldidaktik – die derzeit dominierenden Spannungsverhältnisse in diesem Bereich aufzugreifen, zu untersuchen und begrifflich wie empirisch gehaltvoll auszuleuchten. Es wird der Blick daraufhin geschärft, wie im Format „Vorlesung“ das Lehren einen zentralen Stellenwert erhält und in seiner Beziehung zum Lernen akzentuiert werden kann, ohne die Parolen eines „shift from teaching to learning“ unhinterfragt aufzunehmen. 59,99 €
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
06.11.2020
Sprache
Deutsch
EAN
9783658290481
Herausgeber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Serien- oder Bandtitel
Doing Higher Education
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
268
Auflage
1. Auflage 2020
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Vorschläge zur Verständigung über Form, Funktion und Ziele universitärer Lehre
Schlagwörter
Hochschuldidaktik, Hochschullehre, Wissenschaftsdidaktik, Lernen, Lehr- und Lernformen, Format Vorlesung, Handlungsszenarien, Hochschulllehrerinnen und Hochschullehrer
Thema-Inhalt
JNM - Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung
JN - Pädagogik
JNZ - Lerntechniken
JNMT - Lehrerausbildung
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
Transparenz & Sicherheit
Hersteller: Springer Gabler, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH
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