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Teaching College-Level Disciplinary Literacy

(Gebundene Ausgabe, Englisch)

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Beschreibung
This volume foregrounds the disciplinary literacy approach to college teaching and learning with in-depth discussions of theory and research, as well as extensive classroom illustrations. Built upon the current work of READ (Reading Effectively Across the Disciplines), a disciplinary literacy program at New York City College of Technology, it presents a broad collection of methodologies, strategies, and best practices with discipline-specific considerations. It offers an overview of the program informed by evidence-based research and practices in college disciplinary learning, describing how its unique model addresses the literacy needs of students in STEM and professional studies. Chapter authors, including administrators, literacy specialists, and content experts discuss program design, professional development, and assessments. They also outline strategies to foster disciplinary literacy pedagogy and college success in five content areas, including Accounting, Architecture, Biology, Electromechanical Engineering, and Mathematics.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
29.04.2020
Sprache
Englisch
EAN
9783030398033
Herausgeber
Springer International Publishing
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
232
Auflage
1st edition 2020
Einbandart
Gebundene Ausgabe
Buch Untertitel
Strategies and Practices in STEM and Professional Studies
Schlagwörter
READ program, STEM disciplines, College reading skills, Teaching strategies, pre-service teachers, formative assessment, Professional Studies
Thema-Inhalt
CFC - Alphabetisierung JNM - Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung JNRV - Berufsausbildung JNZ - Lerntechniken CJ - Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm

Transparenz & Sicherheit

Hersteller: Springer, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH

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