Lehrbuch der Psychotraumatologie

14.09.2020

Deutsch

9783825287696

UTB

Nein

Peter Riedesser

470

aktualisierte Auflage

Taschenbuch

Psychologie, Ätiologie, Traumatherapie, Intervention, Prävention, Psychotherapie, Klinische Psychologie, Traumatologie, Ausbildung Psychotraumatologie, Rehabilitation, Psychologie studieren, Studium Psychologie, Störungsbild, Trauma, psychische Traumas, ICD, Traumafolgen, traumatische Prozesse, Verhaltenstherapie, Psychotraumatherapie, Antipsychotika, Antidepressiva, Trauma-Akuttherapie, Psychopharmakotherapie, Tierversuch, Persönlichkeit, therapeutische Möglichkeiten, MA=-Hemmer, Psychopathalogie, Copingstile, Krisenintervention, Tierversuche, Holocaust, Folter, Krieg, Vertreibung, Kriegstrauma, Kindheitstrauma, Traumatherapie bei Kindern, Sexueller Missbrauch, Auswirkung Kriegsereignisse auf Kinder, Kindesmisshandlung, Traumatischer Prozess, Glaubhaftigkeitskriterien, Opferhilfe, Mobbing, Arbeitslosigkeit, Lebensbedrohliche Erkrankung, Gewaltkriminalität, psychotraumatisches Belastungssyndrom, Gewaltopfer, Soziale Arbeit, Lehrbuch

MKM - Klinische Psychologie

Inhalt Vorbemerkung zur 5. Auflage 9 Aufbau des Lehrbuchs und Hinweise für die Lektüre 10 Abkürzungen 12 Teil I: Allgemeine Psychotraumatologie 1 Einführung 17 1.1 Psychotraumatologie als Forschungs- und Praxisfeld 17 1.1.1 Psychisches Trauma in einem polyätiologischen Modell 21 1.2 Seelische und körperliche Verletzungen: Gemeinsamkeiten und Unterschiede 24 1.3 Zur Geschichte der Psychotraumatologie 33 1.3.1 Naturgeschichte der Psychotraumatologie 34 1.3.2 Wissenschaftsgeschichte der Psychotraumatologie 36 1.4 Diagnostik als „Momentaufnahme“ : Syndrome der allgemeinen und speziellen Psychotraumatologie 45 2 Situation, Reaktion, Prozess – ein Verlaufsmodell der psychischen Traumatisierung. 67 2.1 Zur Phänomenologie der traumatischen Situation 73 2.2 Der Riss zwischen Individuum und Umwelt: Peritraumatische Erfahrung im Modell des „Situationskreises“ 82 2.2.1 Pathogenese des psychischen Traumas 93 2.2.2 Zur Psychobiologie der peritraumatischen Erfahrung 97 2.3 Fassen des Unfasslichen – die traumatische Reaktion 100 2.4 Anpassung an das Trauma: Strukturveränderungen im traumatischen Prozess 106 2.4.1 Struktur und Dynamik des traumatischen Prozesses 107 2.4.2 Idiographische Untersuchung traumatischer Prozessverläufe 110 2.4.3 Kontrolloperationen und Strukturveränderung im traumatischen Prozess 117 2.4.4 Psychobiologie des traumatischen Prozesses 124 2.4.5 Die ICD im Kontext 133 2.4.5.1 Die nosologische Pyramide 135 2.4.5.2 Die traumatische Ätiologie in Störungsbildern der ICD 139 2.5 Zusammenfassung von Kapitel 2: Das Verlaufsmodell der psychischen Traumatisierung in seinen wichtigsten Implikationen 145 3 Differenzielle Psychotraumatologie : Erforschung von Traumafolgen nach dem Verlaufsmodell 151 3.1 Objektiver Zugang zum Trauma 153 3.1.1 Typologie traumatischer Situationen 153 Schweregrad 153 Häufung traumatischer Ereignisse oder Umstände 155 Mittelbare vs. unmittelbare Betroffenheit 155 Gesichtspunkt der Verursachung 156 Verhältnis zwischen Täter und Opfer 156 Klinisch relevante Situationsdynamiken 157 3.1.2 Situationstypologie im Tierversuch 158 3.2 Subjektiver Zugang zum Trauma 163 3.2.1 Subjektive Disposition: Die Erwartung des Unerwartbaren 163 Aktuelle Disposition 163 Überdauernde Dispositionen 164 Protektive Faktoren 164 Risikofaktoren 165 Differenzielle physiologische Dispositionen 167 3.2.2 Abwehr-, Coping- und Persönlichkeitsstile 168 3.2.3 Motivation und Triebdispositionen 170 3.3 Differenzieller Verlauf der traumatischen Reaktion und des traumatischen Prozesses 172 3.3.1 Direkte Folgen des Traumas 172 3.3.2 Differenzielle Betrachtung der mittelbaren Folgen 184 3.4 Forschungsstrategien der Psychotraumatologie 187 3.4.1 Methodenintegration am Beispiel der Deprivationsforschung 191 3.4.2 Forschungsdesigns der Psychotraumatologie 203 3.4.3 Untersuchungsinstrumente 206 4 Traumatherapie 211 4.1 Sozialpsychologische Abwehrprozesse bei Erforschung und Therapie psychischer Traumatisierung 211 4.2 Krisenintervention 218 4.3 Gesichtspunkte der postexpositorischen Traumatherapie 219 4.3.1 Regeln für die Traumatherapie 223 4.3.2 Psychodynamisch orientierte Ansätze der Traumatherapie 227 4.3.3 Verfahren der Verhaltenstherapie 234 4.4 Prinzipien der Psychotherapie traumatischer Prozesse 236 4.5 Psychotraumatologisch fundierte Psychotherapie (PFP) 250 4.5.1 Trauma-Akuttherapie nach der MPTT 257 4.6 Psychotraumatherapie des Körpers 261 4.7 Psychopharmakotherapie .270 4.7.1 Selektive Serotonin-Wiederaufnahmehemmer 272 4.7.2 Trizyklische Antidepressiva 272 4.7.3 Antipsychotika. .273 4.7.4 Monoaminoxidase-Hemmer (MAO-Hemmer). 273 4.7.5 Benzodiazepine und Z-Drugs 274 4.7.6 Spezielle Substanzen und Ausblick. 274 4.7.7 Therapieentscheidungen 275 5 Prävention 277 Teil II: Spezielle Psychotraumatologie 6 Holocaust. 286 7 Folter, Krieg und Vertreibung 293 7.1 Die Folter und ihre Verbreitung 293 7.2 Die traumatische Situation 295 7.3 Psychische Folterfolgen .297 7.4 Symptome als diagnostische Hindernisse 298 7.5 Nachfolgende traumatische Erfahrungen .299 7.6 Besondere psychosoziale Faktoren als therapeutische Hindernisse 301 7.7 Psychotherapeutische Behandlung 301 7.8 Gegenübertragung oder was geschieht mit den Therapeuten? 304 7.9 Pharmakologische Behandlung 305 7.10 Sprachliche Hindernisse in der Behandlung von Folterüberlebenden 306 7.11 Risiken und Nebenwirkungen für die Therapeuten. 307 7.12 Fazit 309 8 Kriegstrauma. 310 8.1 Einleitung 310 8.2 Aktuelle Situation bei Soldaten 311 8.3 Psychodynamisches Modell der Entwicklung traumaassoziierter psychischer Erkrankungen im militärischen Kontext 312 8.4 Traumatherapie im militärischen Kontext. 314 8.5 Gruppenprogramm zur werteorientierten Psychotherapie. 316 8.6 Perspektiven der Psychotraumatologie in der Bundeswehr 317 9 Kindheitstrauma. 320 9.1 Risikofaktoren und protektive Faktoren in der Kindheitsentwicklung 324 9.2 Situation – Reaktion – Prozess: Das Kindheitstrauma im Verlaufsmodell 326 9.3 Traumatherapie bei Kindern 329 9.4 Sexueller Kindesmissbrauch 331 9.4.1 Soziodynamik und psychotraumatologische Abwehrprozesse beim Thema des sexuellen Kindesmissbrauchs 333 9.4.2 Gedächtnisforschung und die sog. „False-Memory“-Bewegung 334 9.4.3 Traumatische Situationsfaktoren und symptomatische Folgen 337 9.4.4 Täterprofile und Familiendynamik 341 9.4.5 Glaubhaftigkeitskriterien kindlicher Zeugenaussagen 345 9.4.6 Traumatischer Prozess und Langzeitfolgen. 346 9.4.7 Psychotherapie. 352 9.4.8 Transgenerationale Weitergabe im traumatischen Prozess 358 9.4.9 Prävention. 360 9.5 Auswirkung von Kriegsereignissen auf Kinder 361 10 Vergewaltigung . .366 11 Gewaltkriminalität 374 Objektive Situationsfaktoren 375 Dissoziatives Erleben in der traumatischen Situation 376 Symptomverbreitung und -ausprägung 376 Psychotraumatisches Belastungssyndrom bei Gewaltopfern: Häufigkeit, Verlauf, Formen. 379 Risikofaktoren für die Entwicklung langfristiger Symptome und Beschwerden 381 Praxis im Kölner Opferhilfe Modell 386 Auszüge aus dem Text der Informationsbroschüre für Gewaltopfer aus dem Kölner Opferhilfe Modell 386 12 Arbeitslosigkeit als psychisches Trauma 390 13 Lebensbedrohliche Erkrankung als Faktor psychischer Traumatisierung 398 14 Mobbing. 404 15 Ausblick: Die Zukunft der Psychotraumatologie und die Frage der Ausbildung 412 Glossar 416 Literatur .433 Sachregister 463

240 mm

17 cm