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Populism and Higher Education Curriculum Development: Problem Based Learning as a Mitigating Response
(Gebundene Ausgabe, Englisch)
Optischer Zustand
Beschreibung
Against a background of increasing inequality and a rising tide of nationalism and populism, this book raises concerns that curriculum is being shaped by powerful non-academic, non-accountable forces and that populism – and its manifestations – represent a grave challenge to learning. It explores the extent to which curriculum and learning methods in higher education should respond to this… challenge. Using problem based learning as a case study it draws on crossdisciplinary studies to examine how regional, national and organizational perspectives emphasize different aspects of PBL. It questions whether PBL provides an effective response to external influences and a ‘populist’ highereducation agenda. In conclusion the book poses an uncomfortable question whether graduates reflect the external forces shaping curriculum and hence may be as vulnerable to populist rhetoric as non-graduates precisely because the curriculum and learning methods do not engage with the challenges. This book will appeal to scholars of problem based learning, as well as populism and therole of higher education in society. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Der Umwelt zuliebe
Technische Daten
Erscheinungsdatum
22.11.2020
Sprache
Englisch
EAN
9783030473754
Herausgeber
Springer International Publishing
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
446
Auflage
1st edition 2020
Einbandart
Gebundene Ausgabe
Schlagwörter
Populism, Problem Based Learning, PBL, Curriculum Development
Thema-Inhalt
JNF - Bildungsstrategien und -politik
JNDG - Curricula: Planung und Entwicklung
JNM - Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
Transparenz & Sicherheit
Hersteller: Springer, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH
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