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Beschreibung
Die Autismusforschung gehört zu jenen Bereichen der Sonderpädagogik, die gegenwärtig besonders gravierenden Veränderungsprozessen unterworfen sind, die wiederum weitreichende Konsequenzen für sonderpädagogisches Denken und Handeln haben (können).Ausgelöst haben diese Veränderungen insbesondere von Autismus betroffene Menschen, die in vielschichtiger Weise ihr Selbsterleben und Prozesse nicht gelingender Verständigung beschreiben. Scheinbar gesicherte Annahmen von Experten stellen sich vor diesem Hintergrund oftmals als Fehlinterpretationen heraus.Zentrales Anliegen dieses Buches ist es, dysfunktionale Muster in Kommunikation und Beziehungsgestaltung, die sich aus einer Betrachtungsweise ergeben, die die Störung in der Person verortet und sich an Beeinträchtigungen und Abweichungen orientiert, transparent zu machen. Gleichzeitig sucht es für einen verstehenden Zugang zu sensibilisieren, der die Erfahrungen der Betroffenen zum Ausgangspunkt einer dialogisch angelegten Begegnung und eines neuen Verständnisses macht, das die Wertschätzung von Differenz beinhaltet und Betroffene als kompetente Partner anerkennt.„Der 'nicht gelungene Umgang mit Verschiedenheit' könnte dann umformuliert werden in eine Sichtweise, die 'Andersartigkeit als Ressource' begreift oder als Möglichkeit des Voneinander-Iernen-Könnens", so Winfried Palmowski in seinem Vorwort.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
23.06.2020
Sprache
Deutsch
EAN
9783945668627
Herausgeber
Verlag Rad und Soziales
Sonderedition
Nein
Autor
Ina Slotta
Seitenanzahl
160
Einbandart
Taschenbuch
Buch Untertitel
Der nicht gelungene Umgang mit Verschiedenheit
Schlagwörter
Frühkindlicher Autismus, Atypischer Autismus, Asperger
Thema-Inhalt
JNSL - Unterricht für Schüler mit Sozialen-, Emotionalen- oder Verhaltensstörungen
Höhe
210 mm
Breite
15 cm
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