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Widerstand in kooperativen Bildungsarrangements

Melanie Franz (Broschiert, Deutsch)

Optischer Zustand
  • Sehr guter Zustand: leichte Gebrauchsspuren vorhanden
  • z.B. mit vereinzelten Knicken, Markierungen oder mit Gebrauchsspuren am Cover
  • Gut als Geschenk geeignet
Beschreibung
Im Mittelpunkt der Untersuchung steht Widerstand als ein soziales Phänomen in interorganisationalen Kooperationen, die im Kontext des Lebenslangen Lernens zunehmend an Bedeutung gewonnen haben. Melanie Franz entwickelt eine theoretisch fundierte Heuristik, die der empirischen Rekonstruktion von kooperationsgerichtetem Widerstand dient. Auf dieser konzeptionellen Basis analysiert die Autorin die…  Thematisierung, Bedeutung und Bearbeitung von Widerstand aus Sicht von Volkshochschulleitungen. Die Studie trägt zu einem besseren Verständnis der organisationserhaltenden, identitätswahrenden und lernanregenden Funktion des sozialen Phänomens Widerstand bei und liefert handlungspraktische Hinweise für eine widerstandssensible Organisations- und Kooperationsentwicklung im Weiterbildungsbereich.
3,69 €
Broschiert | Sehr gut
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
14.07.2014
Sprache
Deutsch
EAN
9783658062835
Herausgeber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Serien- oder Bandtitel
Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
Sonderedition
Nein
Autor
Melanie Franz
Seitenanzahl
328
Einbandart
Broschiert
Autorenporträt
Melanie Franz ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft (Abteilung Erwachsenenbildung/Außerschulische Jugendbildung) der Philipps Universität Marburg.
Schlagwörter
Kooperation und Widerstand, Kooperationen der Weiterbildung, Lebenslanges Lernen, Organisations- und Kooperationsentwicklung, Weiterbildungsorganisation, Widerstand als Lernanlass
Thema-Inhalt
JNF - Bildungsstrategien und -politik JNP - Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen J - Gesellschaft und Sozialwissenschaften JHB - Soziologie
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm

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