GeographielehrerInnen der Sekundarstufe treffen aufgrund der Einführung von Inklusion (UN-BRK 2009) und steigenden Anteilen von SchülerInnen mit Migrationshintergrund aktuell an allen Schulformen auf eine zunehmend heterogene Schülerschaft. Die vorliegende Forschungsarbeit geht zentralen Fragestellungen zu Wahrnehmungs- und Handlungsmustern von GeographielehrerInnen nach, um Einblicke in den… Mehr zeigen Entwicklungsstand ihrer Professionalisierung für Inklusion zu ermöglichen. Weniger zeigen

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Produktinformationen

Technische Daten

Erscheinungsdatum

18.10.2018

Sprache

Deutsch

EAN

9783961631476

Herausgeber

readbox publishing

Sonderedition

Nein

Autor

Stephan Langer

Seitenanzahl

336

Auflage

Einbandart

Unbekannter Einband

Buch Untertitel

Handlungs- und Wahrnehmungsmuster von GeographielehrerInnen in Nordrhein-Westfalen

Schlagwörter

Geographie, Lehrerbildung, Heterogenität, Inklusion, Individualisierung, Handlungskompetenzen

Thema-Inhalt

JN - Pädagogik RB - Geowissenschaften

Höhe

210 mm

Breite

14.8 cm

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