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Kinder im verzahnten Übergang vom Elementar- zum Primarbereich
Ulrike Müller (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Die Autorin zeigt in einer quantitativen und qualitativen Untersuchung auf, dass Kinder durch die Teilnahme an einer an der Grundschule integrierten Vorschule bezüglich ihrer Einbindung in die Kindergruppe, ihrer Lerneinstellung und ihrer Kompetenzstände profitieren. Durch den gemeinsamen Schuleintritt mit mehreren vertrauten Kindern integrieren sie sich leichter in ihre Kindergruppe und sind… positiver dem Lernen gegenüber eingestellt. Eine gute Beziehung zur Lehrperson, ein angemessener Umgang mit Heterogenität und Erfahrungen beim Spiel und in den Pausen sind dabei wesentliche Bedingungen für die Übergangsbewältigung der Kinder. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
18.06.2014
Sprache
Deutsch
EAN
9783863880569
Herausgeber
Budrich UniPress
Sonderedition
Nein
Autor
Ulrike Müller
Seitenanzahl
313
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Autorenporträt
Dr. phil. Ulrike Beate Müller, Lehrerin in Potsdam und wissenschaftliche Mitarbeiterin der Universität Potsdam
Schlagwörter
Transition, Verzahnung, Beziehung
Thema-Inhalt
JNLA - Vorschule und Kindergarten
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
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