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Der Umwelt zuliebe
Does higher learning intensity affect student well-being? Evidence from the National Educational Panel Study
Johanna Sophie Quis (Broschiert, Englisch)
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Beschreibung
Starting in 2004/2005, the German state Baden-Wurttemberg reduced academic track duration from nine to eight years, leaving cumulative instruction time mostly unchanged. I use this change in schooling policy to identify the effect of schooling intensity on student well-being in life and school, perceived stress, mental health indicators and self-effcacy. Using rich data from the National… Educational Panel Study (NEPS), estimates show higher strains for girls in terms of stress and mental health than for boys. Unexpectedly, male subjective general well-being slightly increases with the reform. Studentwell-being in school and self-effcacy remain mostly unchanged. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Der Umwelt zuliebe
Technische Daten
Erscheinungsdatum
23.01.2015
Sprache
Englisch
EAN
9783943153118
Herausgeber
Universität Bamberg Fachgruppe VWL
Serien- oder Bandtitel
BERG Working Paper Series
Sonderedition
Nein
Autor
Johanna Sophie Quis
Seitenanzahl
30
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Schlagwörter
NEPS, subjective well-being, high school reform, stress, self-efficacy, mental health
Thema-Inhalt
KC - Wirtschaftswissenschaft
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
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