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Theatrales Lernen als philosophische Praxis in Schule und Freizeit
Hans J Wiese (Broschiert, Deutsch)
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Sehr guter Zustand: leichte Gebrauchsspuren vorhanden z.B. mit vereinzelten Knicken, Markierungen oder mit Gebrauchsspuren am Cover Gut als Geschenk geeignet
Beschreibung
Der Band setzt sich in vielfältiger Form mit den Arbeitsweisen, Widerständen und Überraschungen auseinander, die theatrale Lernprozesse für Spielleitung und Gruppe bereithalten. Die Autoren befassen sich mit den Begriffen des Lernens und den - auch in der Theaterpädagogik - verbreiteten Bildungsvorstellungen. Sie beschreiben Kernbegriffe theatraler Lernprozesse (Experiment, Stillstand, Mimesis,… Aleatorik, kommunikatives Vakuum, Gegenwartsidentität) sowie deren Umsetzungen in der theaterpädagogischen Praxis in der Schule und ergeben einen Überblick über die (subjekt-)philosophischen Grundlegungen ihrer Arbeit.
Das Buch bietet Lehrern, Spielleitern und Theaterpädagogen vielfältige Anregungen, um sich mit den eigenen Vorstellungen über Lehr- und Lernziele, ihrer Perspektive auf die Lerngruppe und ihren interaktiven und kommunikativen Prozessen auseinander zu setzen. neu 15,00 € -80 %*
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
04.04.2006
Sprache
Deutsch
Originalsprache
Deutsch
EAN
9783937895109
Herausgeber
Schibri-Vlg
Serien- oder Bandtitel
Lingener Beiträge zur Theaterpädagogik
Sonderedition
Nein
Autor
Hans J Wiese
Seitenanzahl
308
Auflage
1
Hersteller: Schibri-Verlag, Milow 59, Uckerland, Deutschland, 17337, info@schibri.de, info@schibri.de
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