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Diagnose und Förderung in der elementaren Algebra
Tim Lutz (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Dieser Band berichtet die Ergebnisse des Projektes aldiff, das sich mit der Erstellung automatisiert auswertbarer Diagnose- und Fördermaterialien am Übergang Schule-Hochschule beschäftigt. Kenntnisse der elementaren Algebra sind zentrale Befähigungsvoraussetzungen für Studierende des Bereichs MINT. Universitäten und Hochschulen bereiten seit Langem Studenten in eigens konzipierten Vorbereitungs-… und Unterstützungskursen studienbegleitend vor. Bislang steht dabei eher die Vermittlung "kalküllastiger" Fertigkeiten im Vordergrund als die Erlangung verstehensorientierter Fähigkeiten. An dieser Problematik setzt das Projekt aldiff mit fachdidaktischer Forschung an. Auf Basis eines theoretischen Fähigkeitsmodells für die elementare Algebra und eines Aufgabenpools werden empirische Modelle entwickelt. Das vorgeschlagene Förderkonzept ermöglicht differenzierende adaptive Unterstützungsmaßnahmen zum Einsatz am Übergang Schule-Hochschule. 59,99 €
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
09.07.2021
Sprache
Deutsch
EAN
9783658342074
Herausgeber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Serien- oder Bandtitel
Landauer Beiträge zur mathematikdidaktischen Forschung
Sonderedition
Nein
Autor
Tim Lutz
Seitenanzahl
292
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Entwicklung eines Diagnoseinstrumentes und Vorbereitung eines Förderkonzeptes
Schlagwörter
Diagnose, Förderung, Brückenkurs, Vorkurs, aldiff
Thema-Inhalt
PBF - Algebra
PB - Mathematik
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
Transparenz & Sicherheit
Hersteller: Springer VS, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH
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