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Problem-Solving in Mathematics

Marcel Danesi (Broschiert, Englisch)

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Beschreibung
Problem-solving in mathematics is seen by many students as a struggle. Since the capacity to count and understand basic arithmetical concepts (adding, taking away, etc.) is innate and emerges effortlessly in childhood, why does this negative perception and fear of problem-solving exist? This book counteracts this perception by providing a semiotic analysis of problem-solving and, from this analysis, constructing a pedagogical framework for teaching problem-solving that is consistent with the psychology of how humans learn to use signs and symbols. It is based on an experimental math course designed to impart fluency in problem-solving through semiotic training. The positive results of that course inspired the writing of this book.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
06.11.2008
Sprache
Englisch
EAN
9780820452401
Herausgeber
Peter Lang Publishing Inc. New York
Serien- oder Bandtitel
Critic of Institutions
Sonderedition
Nein
Autor
Marcel Danesi
Seitenanzahl
236
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
A Semiotic Perspective for Educators and Teachers

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