This book is based on the belief that the research object of studies on multilingualism needs a new interpretation and clearer definition. It is argued that the definition of language, particularly important in discussions on multilingualism, is sometimes ambiguous and downright confusing. A clarification of the term seems to be of critical importance for the further development of research in

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Produktinformationen

Technische Daten

Erscheinungsdatum

08.02.2011

Sprache

Englisch

EAN

9783631609927

Herausgeber

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Sonderedition

Nein

Seitenanzahl

244

Auflage

Einbandart

Broschiert

Autorenporträt

Werner Wiater, born in 1946; Full Professor of School Pedagogics at the University of Augsburg and Professorship at the Free University of Bolzano (Italy). Gerda Videsott, born in 1980; graduated in Lettere e Filosofia from the University of Trento (Italy); Researcher at the Teaching and Research Department of School Pedagogics at the Free University of Bolzano, Faculty of Education.

Schlagwörter

Multilingualism, Teaching Languages, Learning Languages

Thema-Inhalt

CFDC - Spracherwerb CJBG - Fremdsprachenerwerb: Grammatik, Wortschatz, Aussprache YPCK - Schule und Lernen: Moderne (Nicht-Mutter- oder Zweit-) Sprachen

Höhe

210 mm

Breite

14.8 cm

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New Theoretical Perspectives in Multilingualism Research

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