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Twentieth-Century Textbook Wars
Gerard Giordano (Broschiert, Englisch)
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Beschreibung
When critics initially attacked textbook publishers for selfishly pursuing profits and employing flawed models of pedagogy, zealous advocates were able to rebut these philosophical arguments. Additional disputes erupted about the ways textbooks depicted nationalism, religion, race, and gender. Armed with precise examples of offensive textbook features, confrontational opponents could not be easily… dismissed. Although publishers who wished to align themselves with national sentiments were willing to make changes, they were cautious because the criticism was heterogeneous and shifting. To ensure that their materials embodied the attitudes and values of most of their clients, they made expedient adaptations in reaction to clearly specified social criticism. Although grounded in business principles, this ability to deftly make precise, well-timed responses accounted not only for twentieth-century textbooks' financial longevity, but for their widespread public approval and indisputable classroom prominence. 36,55 €
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
21.02.2003
Sprache
Englisch
EAN
9780820452289
Herausgeber
Peter Lang Publishing Inc. New York
Serien- oder Bandtitel
History of Schools and Schooling
Sonderedition
Nein
Autor
Gerard Giordano
Seitenanzahl
192
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
A History of Advocacy and Opposition
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