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Die Sprachenfolge an den höheren Schulen in Preußen (1859-1931)

Christiane Ostermeier (Broschiert, Deutsch)

Optischer Zustand
Beschreibung
Welche Sprachenfolge wurde aus welchen Gründen an den höheren Schulen in Preußen angeboten? Wie entwickelte sich der Diskurs zur Sprachenfolge und welchen Einflussfaktoren war dieser unterlegen? Welche Akteure nahmen aus welchen Beweggründen an dem Diskurs teil? Christiane Ostermeier untersucht den historischen Diskurs um die Sprachenfolge an den höheren Knabenschulen in Preußen im Zeitraum von…  1859 bis 1931. Auf Basis der neuen Ideengeschichte der Cambridge School wird der historische Diskurs zur Sprachenfolge, seines zeitlichen und inhaltlichen Verlaufs, seiner Akteure sowie seiner Einflussfaktoren rekonstruiert. Die Geschichte der Sprachenfolge beleuchtet alle damals an den höheren Schulen gelehrten Fremdsprachen. Aus diesem Grund gibt die Studie Aufschluss sowohl über die Stellung der einzelnen Sprachen – Englisch, Französisch und Spanisch sowie Latein und Griechisch – als auch über die Wechselwirkungen untereinander und ergänzt so die Fachgeschichte vieler Fremdsprachendidaktiken.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
01.11.2012
Sprache
Deutsch
EAN
9783838204475
Herausgeber
ibidem
Sonderedition
Nein
Autor
Christiane Ostermeier
Seitenanzahl
324
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Ein historischer Diskurs
Schlagwörter
Preußen, Geschichte, Sprachenfolge, Fremdsprachenunterricht, Schulpol, Schulwesen, Knabenschule, Englisch, Griechisch, Ideengeschichte, 20. Jahrhundert, Fremdsprachendidaktik, Italienisch, Einfluss, Spanisch, Französisch, 19. Jahrhundert, Bildungswesen, Fremdsprache, Latein
Thema-Inhalt
CFF - Historische und vergleichende Sprachwissenschaft CJ - Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik JBCC9 - Ideengeschichte, Geistesgeschichte
Thema-Zusatz
Englisch, Französisch, Latein, Spanisch, Altgriechisch, 19. Jahrhundert (ca. 1800 bis ca. 1899), 20. Jahrhundert (ca. 1900 bis ca. 1999)
Höhe
210 mm
Breite
15 cm

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