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Kanonbildung im Philosophieunterricht
Vanessa Albus (Unbekannter Einband, Deutsch)
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Beschreibung
Der vorliegende Band untersucht Kanones im Philosophieunterricht im historischen Rückblick und entwickelt auf der Basis der daraus gewonnenen Erkenntnisse einen zukunftsweisenden Vorschlag, wie Kanones in philosophischen Bildungsprozessen neu formuliert werden können. Nicht zufällig erscheint dieses Buch zu einem Zeitpunkt, an dem – auch bedingt durch die flächendeckende Einführung des… Zentralabiturs – die bildungspolitische Forderung laut wird, dass Kanones von behördlichen Kanoninstanzen nach einheitlichen Standards fixiert werden. Vanessa Albus analysiert hier grundlegend die einstmals etablierten Kanones im schulischen Philosophieunterricht und prüft – darauf aufbauend – kritisch die schon ausgetauschten Argumente im Selektionsprozess der historischen Kanonbildungen. Dies macht ihre Arbeit nicht nur für die Grundlagenforschung der Philosophiedidaktik wesentlich, sondern zugleich unverzichtbar, um Möglichkeiten eines problembewussten Umgangs mit gegenwärtigen Kanonbildungen zu entwickeln. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.09.2012
Sprache
Deutsch
EAN
9783942411653
Herausgeber
Thelem
Sonderedition
Nein
Autor
Vanessa Albus
Seitenanzahl
630
Auflage
1
Einbandart
Unbekannter Einband
Buch Untertitel
Lösungsmöglichkeiten und Aporien
Schlagwörter
Philosophieunterricht, Ethikunterricht, Philosophiedidaktik
Thema-Inhalt
QD - Philosophie
YPJL - Schule und Lernen: Philosophie und Ethik
Höhe
230 mm
Breite
15.8 cm
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