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Schulqualitätsmanagement
Georg von Schorlemer (Gebundene Ausgabe, Deutsch)
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Beschreibung
Modellversuche und andere Ergebnisse der empirischen Bildungsforschung zum Schulqualitätsmanagement können wertvolle Hinweise geben, weil die ‚Fehler’ der Modellversuchs-Schulen für andere Schulen als ‚Lernkurven’ genutzt werden können. Der Vorwurf, sie seien ‚zu theoretisch’ trifft nicht, denn es sind Modellprojekte der BLK. Demzufolge werden praktische Erprobungen zum Schulqualitätsmanagement im… Rahmen der Inputsteuerung (z.B. Quabs, 2001 und Quassu,1999 und konzeptionell OECD-TALIS von 2009) aber auch im Rahmen der Outputsteuerung (z. B. BIBB-report 2009, Eiver, 2006) mit dem Anspruchsniveau umsetzbarer Lösungen erläutert. Dadurch können eigene Fehler bei der Einführung/Durchführung von Schulqualitätsmaßnahmen vermieden werden. Dies kann umzusetzende Projekte erleichtern und dadurch die Implementierungszeit des Projektes verkürzen.
Teil I: Schulqualitätsmanagement: Schulqualitätsmodell und Inputsteuerung
Modellversuch Quassu,
QAIT-MACRO-Schulqualitätsmodell,
Empirische Studien zur Schul- und Unterrichtseffektivität von Wang/Haertel/Wahlberg, Fend, Bosker/Scheerens und Scheerens,
Unterrichtsqualität steuern: Träges Wissen vermeiden,
OECD-TALIS-Erhebung zu ‚effektiven Lernumgebungen’.
Teil II: Schulqualitätsmanagement: Prozesssteuerung und Reorganisationsmanagement
Modellversuch Quabs,
Widerstände gegen Schulqualitätsmanagement,
Wirksamkeitserwartungen im Modellversuch Eiver,
Schulqualitätsmanagement als Mikropolitik,
Selbstwirksamkeitserwartungen im schulischen Kontext.
Teil III: Schulqualitätsmanagement: Outputsteuerung
Modellversuch Eiver: Peer-Evaluation im Verbund,
BIBB: Ausbildungsqualität aus Sicht von ca. 5.900 Auszubildenden,
Einstellungen und Erwartungen von Lehrern aus 1.400 Befragungen zur Evaluation. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
12.03.2013
Sprache
Deutsch
EAN
9783839119624
Herausgeber
BoD – Books on Demand
Sonderedition
Nein
Autor
Georg von Schorlemer
Seitenanzahl
440
Auflage
3
Einbandart
Gebundene Ausgabe
Buch Untertitel
Konzepte, Modellversuche und Ergebnisse
Autorenporträt
Georg von Schorlemer:
Georg von Schorlemer (geb. 1964) studierte zunächst in Frankreich und Spanien. Anschliessend Studium der Betriebswirtschaftslehre
(Management, Bankbetriebslehre und Betriebswirtschaftliche Steuerlehre) und 1992 Examen zum Dipl.-Kfm. Ab 2001 berufsbegleitendes Zweitstudium der Wirtschaftspädagogik: Abschluss zum Dipl.-Hdl. Seit 1992 ist er Management-Trainer und seit 1993 Unternehmensberater. Seit 1998 als Geschäftsführer und seit Anfang 2001 als Senior Management Consultant tätig. Veröffentlichungen in renommierten Fachverlagen.
Thema-Inhalt
JN - Pädagogik
Höhe
226 mm
Breite
17.5 cm
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