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Lesen sehbehinderter Schülerinnen und Schüler
Franz-Josef Beck (Gebundene Ausgabe, Deutsch)
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Beschreibung
Die Inklusion ist durch die Behindertenrechtskonvention verbindlich in den Vorgaben der deutschen Schulpdagogik verankert. Nun gilt es, sie in Schulen behinderungsangemessen und verst�ndlich umzusetzen. Franz-Josef Beck stellt angewandte Inklusion am Beispiel von Lesen mit sehbehinderten Kindern anschaulich und praxisnah dar. Dabei konzentriert er sich besonders auf die Rolle der Schrift. Welche… Schriftgestaltung ben�tigen sehbehinderte Leser? Anhand von Ergebnissen einer Leseuntersuchung beantwortet er diese Frage und macht deutlich, dass eine angemessene Diagnostik und eine darauf basierende individuelle Textgestaltung unabdingbar sind. Ausf�hrlich beschreibt der Autor das Thema Lesen mit Sehbehinderung aus den Perspektiven der Medizin, Physiologie, Psychologie und Schulp�dagogik und die aus der Sehbehinderung resultierenden Beeintr�chtigungen im Alltag. Neben beigef�gten Beobachtungsb�gen und Verlaufsprotokollen, anhand derer eine Sehbehinderung bei Kindern im Schulalltag diagnostiziert werden kann, stellt er auch Materialien f�r alltagserleichternde Ma�nahmen und Lesef�rderm�glichkeiten zur Verf�gung. Nicht nur f�r sehbehinderte Leser kann so das Lesen im inklusiven Unterricht erleichtert und damit die Leseeffizienz und Lesefreude erh�ht werden. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
19.02.2014
Sprache
Deutsch
EAN
9783828833128
Herausgeber
Tectum Wissenschaftsverlag
Serien- oder Bandtitel
Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Pädagogik
Sonderedition
Nein
Autor
Franz-Josef Beck
Seitenanzahl
444
Auflage
1
Einbandart
Gebundene Ausgabe
Hersteller: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Waldseestraße 3-5, Baden-Baden, Deutschland, 76530, nomos@nomos.de
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