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Bücher Wissen & Bildung Schule & Lernen Unterrichtsvorbereitung Sekundarstufe II EinFach Philosophieren
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Der Umwelt zuliebe
Optischer Zustand
Beschreibung
Grundideen
Die Unterrichtsmodelle der Reihe
EinFach Philosophieren
bieten Bausteine für den Philosophie- und Ethikunterricht der Sekundarstufen I und II, die sich in zweierlei Hinsicht von den „herkömmlichen“ Modellen und Materialsammlungen unterscheiden.
Erstens orientiert sich
EinFach Philosophieren
– ganz im Sinne moderner Curricula für den Ethik- und Philosophieunterricht – daran,… philosophische Kompetenzen (weiter) zu entwickeln, etwa die Argumentations- und Urteilskompetenz oder die Kompetenz, Begriffe präzise zu definieren. Dabei wird nicht auf klassische philosophische Texte verzichtet, doch ist das Ziel nicht in erster Linie die Vermittlung mehr oder weniger kanonisierter philosophischer Theorien mittels entsprechender Textauszüge aus Werken der Philosophiegeschichte, wie es in vielen verfügbaren Schulbüchern üblich ist.
Zweitens liefert
EinFach Philosophieren
im Unterschied zu den meisten vorhandenen Unterrichtsmaterialien nicht nur sofort einsetzbare Kopiervorlagen, sondern bietet gleichzeitig einen umfassenden didaktischen Kommentar. Es wird eine Fülle von Anregungen für motivierende Einstiege, ergiebige Textarbeit, dem Unterrichtsinhalt angemessene Sozialformen, fruchtbare Diskussionen u. v. m. gegeben. Außerdem werden mögliche Schülerergebnisse antizipiert, so dass Lehrerinnen und Lehrer auch ohne zeitraubende Einarbeitung das Material sofort einsetzen können.
Die Gesamtstruktur der Hefte ist modular, d. h. es werden vielfältig einsetzbare Bausteine präsentiert, die keine lineare Unterrichtssequenz darstellen.
Didaktische Grundsätze
EinFach Philosophieren
bedeutet nicht „philosophieren light“, sondern ist eher im Sinne von „einfach losphilosophieren“ zu verstehen, ausgehend von Alltagsintuitionen – in Anlehnung an Karl R. Poppers Auffassung, dass die wissenschaftliche Philosophie die Aufgabe hat, unsere vorhandenen Alltagsphilosophien kritisch zu untersuchen. Dies wird durch anregende Arbeitsaufträge und vielseitiges Material (Fallbeispiele, Bilder, Zeitungsartikel etc.) erreicht, das zunächst dazu dient, Alltagsintuitionen überhaupt bewusstzumachen, zu ordnen und präzise zu formulieren. Das Heranziehen von wissenschaftlich-philosophischen Texten erfolgt dann niemals als Selbstzweck, sondern stets vor dem Hintergrund eben dieser Intuitionen. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen auf diese Weise Kriterien für die eigene philosophische Urteilsbildung.
Damit folgt
EinFach Philosophieren
der Überzeugung Kants, dass man das Philosophieren, nicht aber die Philosophie lehren könne. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Der Umwelt zuliebe
Technische Daten
Erscheinungsdatum
30.06.2027
Sprache
Deutsch
EAN
9783140250375
Herausgeber
Schöningh Verlag in Westermann Bildungsmedien
Serien- oder Bandtitel
EinFach Philosophieren
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
120
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Metaphysik
Schlagwörter
Ethik, Lehrermaterial Schöningh, Philosophie, Religion allgemein
Thema-Inhalt
YPJL - Schule und Lernen: Philosophie und Ethik
YPJN - Schule und Lernen: Religion
Thema-Zusatz
Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt, Sachsen, Thüringen, Bayern, Baden-Württemberg, Hessen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Bremen, Hamburg, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Schleswig-Holstein, Für die Sekundarstufe II, Für die Gemeinschaftsschule, Für die Oberschule, Für die Sekundarschule, Für die Stadtteilschule, Für das Gymnasium, Für die Integrierte Gesamtschule, Für das berufliche Gymnasium, Für die Fachoberschule, 10.Lernjahr, 11.Lernjahr, 12.Lernjahr, 13.Lernjahr
Hersteller: Schoeningh Verlag, Georg-Westermann-Allee 66, Braunschweig, Deutschland, service@westermann.de, Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH
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