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Inklusiven Geschichtsunterricht planen

Sebastian Barsch (Unbekannter Einband, Deutsch)

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Beschreibung
Inklusion bringt neue Herausforderungen für die Planung von Geschichtsunterricht mit sich. Die zunehmende Heterogenität der Schülerschaft fordert auch von Geschichtslehrkräften neue Wege der Differenzierung und Subjektorientierung. Für diese Herausforderungen trägt der Band Ideen und Praxisbeispiele zusammen, um Lehrerinnen und Lehrern Orientierung bei der Konzeption von Geschichtsunterricht in inklusiven Klassen zu geben. Schwerpunkte sind Diagnostik und individuelle Förderplanung. Darüber hinaus werden allgemeine Prinzipien inklusiven Unterrichts wie das Universal Design of Learning,Sprachsensibilität und ästhetische Zugänge zum historischen Lernen vorgestellt. Der Band ist nicht allein auf den inklusiven Unterricht bei Kindern und Jugendlichen mitsonderpädagogischem Förderbedarf ausgerichtet. Vielmehr basiert er auf einem breiten Verständnis von Inklusion, welche die schulische Vielfalt in ihrer Gesamtheit in denBlick nimmt.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
08.06.2020
Sprache
Deutsch
Originalsprache
Deutsch
EAN
9783734409332
Herausgeber
Wochenschau Verlag
Serien- oder Bandtitel
Kleine Reihe - Geschichte
Sonderedition
Nein
Autor
Sebastian Barsch
Seitenanzahl
72
Einbandart
Unbekannter Einband

Hersteller: Wochenschau Verlag, Eschborner Landstr. 42-50, Frankfurt, Deutschland, 60489, info@wochenschau-verlag.de, Gesa Fallenstein

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