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Beschreibung
This ICME-13 Topical Survey reviews the state-of-the-art by first exploring the roots and scope of design science. Second, it presents two examples of current design science projects that focus on substantial learning environments including a student and a teacher perspective. Subsequently, the book elaborates on how empirical research can be conceptualised within design science. Lastly, it explores developments in design science from a national and international perspective, while also discussing current trends in design research. Within the German-language tradition, considering ‘mathematics education as a design science’ primarily draws on the works of Wittmann. The core of this approach constitutes designing and investigating learning environments that involve substantial mathematics.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
03.08.2016
Sprache
Englisch
EAN
9783319435411
Herausgeber
Springer International Publishing
Serien- oder Bandtitel
ICME-13 Topical Surveys
Sonderedition
Nein
Autor
Marcus Nührenbörger, Bettina Rösken-Winter, Chun Ip Fung, Ralph Schwarzkopf, Erich Christian Wittmann, Kathrin Akinwunmi, Felix Lensing, Florian Schacht
Seitenanzahl
43
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Schlagwörter
Design Science, Developmental Research, Substantial Learning Environments, Teaching Experiments, Erich Christian Wittmann, Mathematics Teaching, Mathematics Learning, Stoffdidaktik, learning and instruction
Thema-Inhalt
JNU - Fachspezifischer Unterricht PB - Mathematik JNC - Pädagogische Psychologie JNMT - Lehrerausbildung
Höhe
235 mm
Breite
15.5 cm

Transparenz & Sicherheit

Hersteller: Springer Nature Customer Service Center GmbH, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com

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