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Re-imagining University Assessment in a Digital World

(Broschiert, Englisch)

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Beschreibung
This book is the first to explore the big question of how assessment can be refreshed and redesigned in an evolving digital landscape. There are many exciting possibilities for assessments that contribute dynamically to learning. However, the interface between assessment and technology is limited. Often, assessment designers do not take advantage of digital opportunities. Equally, digital innovators sometimes draw from models of higher education assessment that are no longer best practice. This gap in thinking presents an opportunity to consider how technology might best contribute to mainstream assessment practice. Internationally recognised experts provide a deep and unique consideration of assessment’s contribution to the technology-mediated higher education sector. The treatment of assessment is contemporary and spans notions of ‘assessment for learning’, measurement and the roles of peer and self within assessment. Likewise the view of educational technology is broad andincludes gaming, learning analytics and new media. The intersection of these two worlds provides opportunities, dilemmas and exemplars. This book serves as a reference for best practice and also guides future thinking about new ways of conceptualising, designing and implementing assessment.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
14.07.2021
Sprache
Englisch
EAN
9783030419585
Herausgeber
Springer International Publishing
Serien- oder Bandtitel
The Enabling Power of Assessment
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
296
Einbandart
Broschiert
Autorenporträt
Margaret Bearman is Professor within the Centre for Research in Assessment and Digital Learning, at Deakin University. Margaret’s research focusses on learning and teaching in higher and professional education. She is particularly interested in ways of improving feedback, the sociomateriality of standards, and what it means to be an online learner in a digital world.
Bandzählung
7
Schlagwörter
Technology enhanced assessment, Digitally enabled assessment, Online assessment, Learning analytics, Self and peer assessment, Online learning environments, Assessment in a digital age, Assessment in higher education, Digital assessment innovations, Technology-based assessment, The role of data in assessment, Educational measurement in a digital era, Technology rich learning environments, The role of technology in teaching and learning, Technology and assessment for learning
Thema-Inhalt
JNDH - Pädagogik: Prüfungen und Beurteilungen JNV - Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning JNM - Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung
Höhe
235 mm
Breite
15.5 cm

Transparenz & Sicherheit

Hersteller: Springer, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH

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