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Der Umwelt zuliebe
Re/Constructing Elementary Science
Wolff-Michael Roth, Kenneth Tobin, Steve Ritchie (Broschiert, Englisch)
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Beschreibung
Re/Constructing Elementary Science seeks to improve the way science is taught in the elementary school. There are three main contradictions that make it difficult for teachers and students to engage in meaningful activities from which understandings result. The central issues in this book are framed in terms of three dichotomies that lead to tensions arising from the dialectic of opposing aspects 36,55 €
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
05.11.2001
Sprache
Englisch
EAN
9780820452005
Herausgeber
Peter Lang Publishing Inc. New York
Serien- oder Bandtitel
Counterpoints
Sonderedition
Nein
Autor
Wolff-Michael Roth, Kenneth Tobin, Steve Ritchie
Seitenanzahl
330
Einbandart
Broschiert
Autorenporträt
The Authors: Wolff-Michael Roth is Lansdowne Professor of Applied Cognitive Science at the University of Victoria. His interests are broad and concern science and science learning in formal (elementary school to university) and informal settings (community activities, research laboratories). After leaving the high school level in 1992, he has continued to teach science at the elementary and middle school level. Kenneth Tobin is Professor of Education at the University of Pennsylvania. His main research is concerned with the improvement of teaching and learning in urban schools. Committed to «walking the walk,» he coteaches with resident teachers in inner-city schools of Philadelphia. Steve Ritchie is Senior Lecturer in Science Education at the James Cook University in Townsville, Queensland. His interests are in classroom research, where he works closely with teachers in order to assist them in the transformation of their practices.
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