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Politische Bildung: Fachunterricht planen und gestalten

Susann Gessner, Philipp Klingler (Unbekannter Einband, Deutsch)

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Beschreibung
Endlich gibt es einen Band, der sich mit der Unterrichtsplanung beschäftigt: Politikunterricht zu planen und zu gestalten ist eine komplexe Aufgabe. Sie verlangt eine differenzierte Auseinandersetzung mit den zentralen didaktischen Fragen nach dem Wozu (Ziele), dem Was (Inhalte) und dem Wie (Methoden und Medien) von Unterricht. Politiklehrer*innen müssen einer Vielzahl von Anforderungen gerecht werden. Der Band unterstützt bei der grundlegenden Einordnung zentraler Fragen der politischen Bildung sowie mit Anregungen zur fachdidaktischen Analyse-, Planungs-, Methoden- und Medienkompetenz.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
31.07.2020
Sprache
Deutsch
EAN
9783734409554
Herausgeber
Wochenschau Verlag
Serien- oder Bandtitel
Politik unterrichten
Sonderedition
Nein
Autor
Susann Gessner, Philipp Klingler
Seitenanzahl
112
Einbandart
Unbekannter Einband
Schlagwörter
Politikunterricht, Methodik, Unterrichtsplanung, Didaktik, Politische Bildung
Thema-Inhalt
YPJJ - Schule und Lernen: Sozialwissenschaften JNT - Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden JNU - Fachspezifischer Unterricht
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis Einleitung 1. Fachunterricht Politische Bildung in der Schule 1.1 Was ist gute politische Bildung? 1.2 Unterrichtsplanung und Politikdidaktik 1.3 Bildungs- und Unterrichtsziel: Gesellschaftliche Mündigkeit 1.4 Kompetenzorientierter Fachunterricht 1.4.1 Konzeptuelles Deutungswissen 1.4.2 Politische Urteilsfähigkeit 1.4.3 Politische Handlungsfähigkeit 1.4.4 Methodische Fähigkeiten 1.4.5 Zusammenschau: Die Kompetenzdimensionen politischer Bildung 1.5 Politikverständnis und Politikbegriffe 1.6 Wie politisch darf mein Unterricht sein? Übungsaufgaben 2. Grundzuge der Unterrichtsplanung 2.1 Curriculare Rahmenbedingungen – von der Jahres- zur Stundenplanung 2.2 Was und wie kann geplant werden? 2.3 Die Bedingungsanalyse 2.3.1 Die Bedeutung von Schüler*innenvorstellungen 2.3.2 Umgang mit Heterogenität und Differenzierung 2.4 Sachanalyse – die Rolle der fachwissenschaftlichenVorbereitung Übungsaufgaben 3. Planen und Gestalten 3.1 Zur Relevanz didaktischer Prinzipien im Kontext der Unterrichtsplanung 3.2 Problem-, Fall- und Konfliktorientierung 3.2.1 Problemorientierter Unterricht 3.2.2 Fallorientierter Unterricht 3.2.3 Konfliktorientierter Unterricht 3.3 Die Phasen des Unterrichts 3.4 Lernaufgaben 3.5 Leistungsbewertung 3.6 Sprachbildung als Querschnittsaufgabe Übungsaufgaben 4. Unterrichtsmethoden und -medien 4.1 Zur Rolle von (Unterrichts-)Methoden 4.1.1 Makromethoden zur Gestaltung von Lernwegen 4.1.2 Mikromethoden zur Gestaltung von Lernsituationen Exkurs: Kooperatives Lernen (Jette Stockhausen) 4.2 Zur Rolle von Medien 4.2.1 Traditionelle und digitale Medien 4.2.2 Beispiele zum Medieneinsatz Übungsaufgaben 5. Das Planungsskript Glossar Literaturverzeichnis
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm

Hersteller: Wochenschau Verlag, Eschborner Landstr. 42-869, Frankfurt, Deutschland, 60489, info@wochenschau-verlag.de, Wochenschau Verlag

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