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Prozessorientierte Verfahren der Bildungsdokumentation in inklusiven Settings
Michael Urban, Peter Cloos, Kapriel Meser, Annette Richter, Marc Schulz, Jenny Velten, Rolf Werning, Vanessa Objartel, Sören Thoms (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Der Übergang von der Kindertageseinrichtung zur Grundschule bedeutet für alle Kinder eine besondere Herausforderung. Die pädagogische Gestaltung und Begleitung dieses Übergangs ist zugleich eine wichtige Entwicklungsaufgabe für die Zusammenarbeit der Institutionen. Die AutorInnen richten den Blick auf die Gelingensbedingungen der Kooperation von Elementar- und Primarbereich und fragen, welche… Rolle prozessorientierte Verfahren der Bildungsdokumentation in inklusiven Settings spielen können. Sie zeigen, welchen Einfluss diese Verfahren – Bildungs- und Lerngeschichten, Individuelle Entwicklungs- und Förderpläne u.a. – auf die professionellen Deutungsmuster und Handlungsansätze pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen und auf ihre Zusammenarbeit mit Grundschullehrkräften und Eltern haben. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Der Umwelt zuliebe
Technische Daten
Erscheinungsdatum
18.02.2015
Sprache
Deutsch
EAN
9783847401841
Herausgeber
Verlag Barbara Budrich
Sonderedition
Nein
Autor
Michael Urban, Peter Cloos, Kapriel Meser, Annette Richter, Marc Schulz, Jenny Velten, Rolf Werning, Vanessa Objartel, Sören Thoms
Seitenanzahl
364
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Autorenporträt
Die AutorInnen: Prof. Dr. Michael Urban, Goethe-Universität Frankfurt am Main Prof. Dr. Peter Cloos, Stiftung Universität Hildesheim Dipl.-Soz. Kapriel Meser, Universität Bielefeld Vanessa Objartel, Annette Richter, Prof. Dr. Marc Schulz, Fachhochschule Köln Dipl.-Sozialwiss. Sören Thoms, Universität Hannover Jenny Velten, Prof. Dr. phil. Rolf Werning, Leibniz Universität Hannover
Schlagwörter
Inklusion, Primarpädagogik, Übergang, KiTa, Kindertagesstätte, Grundschule
Thema-Inhalt
JHBC - Sozialforschung und -statistik
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
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