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Sozialreflexion im Mathematikunterricht: Kooperation oder Verweigerung
Franz Picher (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Ist es möglich, mithilfe der Mathematik mit Schülerinnen und Schülern über soziales Verhalten sinnvoll zu reflektieren? Dieses Buch entstand im Rahmen des Klagenfurter Doktorand(inn)enkollegs. In einem Unterrichtsprojekt wurden mit Schülerinnen und Schülern anhand von Spielen und Texten Situationen diskutiert, bei denen Kooperation aller Beteiligten zu einem optimalen Gesamtergebnis führen würde,… jedoch für alle ein hoher Anreiz zur Verweigerung gegeben ist. Die Mathematik kann helfen, sich von der Betroffenheit zu distanzieren und schafft Möglichkeiten zu abstrahieren und Reflexionsansätze zu präzisieren. Nach den Ergebnissen des Projektes kann die Fragestellung mit „ja“ beantwortet werden. Das Buch zeigt an - einem Beispiel aus einer 10. Schulstufe -, was dabei im Unterricht erreicht werden kann. Zudem wird die Bedeutung von Sozialreflexion für die Lernenden wie auch für die Gesellschaft aus theoretischer Sicht dargestellt. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
28.07.2008
Sprache
Deutsch
EAN
9783890196411
Herausgeber
Profil Verlag
Serien- oder Bandtitel
Klagenfurter Beiträge zur Didaktik der Mathematik
Sonderedition
Nein
Autor
Franz Picher
Seitenanzahl
320
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
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