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Achieving Teaching Quality in Sub-Saharan Africa
Sarah Lange (Broschiert, Englisch)
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Beschreibung
Sarah Lange examines the effectiveness of cascade training, which constitutes a cost-effective training model in teacher training. In development cooperation countries, teaching quality is expected to improve with teacher professional development; for this purpose, she explores the effectiveness of training multipliers in schools in Cameroon. This research question is analysed with a design, which… encompasses a questionnaire survey provided to teachers, students and principals as well as a teacher video survey and a student achievement test. The empirical results show the effects of cascade training on the learner-oriented teaching practice, if the trained teachers are supported in their role as change agents. Among the conditions for the conceptual quality and the implementation of cascade training, the continuity of school-based professional development is particularly emphasized in light of the results. 53,49 €
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.07.2016
Sprache
Englisch
EAN
9783658146825
Herausgeber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Sonderedition
Nein
Autor
Sarah Lange
Seitenanzahl
235
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Empirical Results from Cascade Training
Schlagwörter
Teacher quality, Professional development, Learner orientation, Learner-oriented teaching practice, Schools in Cameroon, learning and instruction
Thema-Inhalt
JNMT - Lehrerausbildung
JND - Bildungssysteme und -strukturen
JNC - Pädagogische Psychologie
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
Hersteller: Springer Nature Customer Service Center GmbH, ProductSafety@springernature.com
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