Die Inhalte interkulturellen Lernens sind für die Umsetzung von Maßnahmen des interkulturellen Jugendaustauschs von großer Bedeutung. Susanne Ritter untersucht, wie Jugendliche das Internet für längere Auslandsaufenthalte nutzen. Die Perspektive ihrer Untersuchung, in der sie die Grounded Theory mit dem Forschungsparadigma Intersectionality verbindet, richtet sich auf die subjektive Sichtweise

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Produktinformationen

Technische Daten

Erscheinungsdatum

27.05.2010

Sprache

Deutsch

EAN

9783531174198

Herausgeber

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Sonderedition

Nein

Autor

Susanne Ritter

Seitenanzahl

147

Auflage

2010

Einbandart

Broschiert

Autorenporträt

M.A. Susanne Ritter absolvierte auf dem dritten Bildungsweg ihr Studium der Pädagogik mit den Schwerpunkten Sozialpolitik und Geschlechterforschung. Sie ist pädagogische Mitarbeiterin in einem Heim für Kinder mit seelischen und/oder körperlichen Behinderungen.

Schlagwörter

Austausch, interkultureller, Computer, Grounded Theory, Interkulturelle Bildung, Internet, Internetbasierte Kommunikation, Jugend, Jugendarbeit, Lernen, Schüler

Thema-Inhalt

JKSN - Soziale Arbeit JN - Pädagogik

Höhe

210 mm

Breite

14.8 cm

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Internetnutzung von Jugendlichen für einen Auslandsjugendaustausch

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